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小班绘画和语言整合活动的研究 2011/04/06 |
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一、绘画的题材贴近生活，使幼儿感到有话可说、有物可画
小班幼儿的想象力、创造力相当差，当他们对物体的形状、颜色还没有一个清晰、完整的印象时，如果让他们凭空去说、画一些自己从来没有看见过、接触过的事物，孩子们肯定是无从下手，或者乱画、瞎画，时间长了，还会给一些幼儿留下一些厌学... |
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语言教育论文:让孩子能说会道 2010/06/03 |
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语言是人类交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。人们在劳动、工作、学习等生活中都离不开语言，而幼儿期是幼儿语言形成和发展的关键期。因此从小培养孩子的说话能力，对孩子认识世界，促进孩子的发展具有重要意义。 一、激发兴趣，让幼儿想说 有些幼儿平时能讲一两句话，但是请他回答问题... |
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提高宝宝语言智能的方法 2011/04/06 |
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让宝宝聆听奇妙的声音
目的：
熟悉各种声音、练习清晰的发音。
环境与材料
室内外较为安静的环境均可，如大床、地毯、草地、草场等。宝宝依偎在爸妈怀里。准备闹钟、电话或其他具有模拟性的发声玩具。
步骤
1．爸妈运用闹钟、电话或其他玩具等，制造或模仿各种物体的发声，或熟... |
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如何在数活动中发展幼儿的语言表达能力 2011/05/05 |
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现代社会的进步与发展，不断对人的素质提出了更高更新的要求。美国的心理学家戴维斯说过：“数学学习是思维的过程，与其说数学是一种动作，不如说它更是一种思维。”数学思维过程指的是获取数学知识和解决数学问题中抽象概括和推理的过程，需要操作活动来完成。幼儿亲自动手操作学习，在摆弄物体的... |
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优秀学前幼教论文:漫谈幼儿的语言教育 2010/06/02 |
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我们知道幼儿期是语言发展的最佳期和关键期，如果在这一阶段中，特别注意给孩子以正确的语言教育，就会给他们以后语言发展奠定良好的基础。人的生活实践包括衣、食、住、行等各方面几乎都离不开语言。因此幼儿语言教育也是无处不在，无时不在，只要抓住契机，为他们创造说话的环境，使他们敢说、爱... |
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开展听说游戏，促进幼儿的语言发展 2011/05/05 |
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幼儿期是语言发展的一个非常重要的时期，孩子只有真正学会了说话，把自己的意愿正确地用语言进行表达，才能自由地与人交往，才能更好地接受成人传授的知识和经验，而游戏又是孩子最喜欢的活动，游戏的过程是孩子自我发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，因而有着不可忽视... |
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培养幼儿语言能力之我见 2011/05/05 |
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语言是沟通交流的工具，是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具，而幼儿期又是语言能力迅速发展的关键期，因此，在幼儿园注重培养幼儿的语言能力显得尤为重要，《幼儿园指导纲要》中也指出“要让幼儿体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，发展语言理解能力、表达能力... |
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在一日活动中培养幼儿的语言能力 2011/05/09 |
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儿童语言是在与周围环境的相互作用，尤其是与成人的语言交流中获得并得到发展的。幼儿的语言学习具有个别化的特点。教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈，对幼儿语言的发展具有特殊的意义。同时，幼儿园语言教育的总目标指出“提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。”幼儿园的语言教育应... |
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学前教育论文:多渠道促进幼儿的语言发展 2010/06/02 |
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语言是人类社会特有的一种现象，语言是思维的工具，是认知能力的一种表现形式，也是社会交往的工具，是儿童社会化、个性发展的重要标志。同时，儿童通过语言理解他人的思想、情感，利用语言表达自己的感受、见解、愿望，倾诉自己的感情，参与社会交往活动，指导和评价自己的行为。3——6岁幼儿的... |
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撩开语言教学的面纱 2011/05/09 |
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《幼儿园教育指导纲要》指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”由此可见，语言环境对孩子是何等的重要。在幼儿园中，如何创设适宜的环境氛围，着力提高幼儿语言能力，促使幼儿个性化语言的发展，... |
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