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物体的下落 2020/12/21 |
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大班科学活动 《物体的下落》活动目标: 1.观察、比较物体下落时的现象,对物体的下落现象感兴趣。 2.能用记录的方式和语言来表达观察到的现象。活动准备:1.第一次操作所需的材料:纸杯、气球、浴球、海绵、羽毛、乒乓球、羽毛球、塑料袋、沙包、废弃的饮料瓶、毽子等,数量之和多于... |
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幼儿园大班科学教案:有趣的纸桥 2015/05/04 |
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活动名称 科学:牢固的纸桥 活动目标 1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 2、 鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力。 (育儿园(9ye.com... |
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幼儿园大班科学教案:水的秘密 2015/05/04 |
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预期目标:人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性,激发幼儿主动探索的兴趣。 资源收集及环境创设: 1.每人两个杯子(内装水和牛奶)、花片、塑料盆一个; ... |
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大班科学活动:潜水艇的秘密 2014/11/27 |
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一、设计意图:
1、科学活动,重在让幼儿体验科学小原理。而潜水艇的工作原理:就是体积不变,通过改变潜水艇的自身重量,能使潜水艇下潜或上浮。
大班幼儿已具备一定的操作能力,能掌握给潜水艇装水的操作要求,尝试让幼儿发现:装了水,增加了潜水艇的重量,潜水艇就能潜到水下;而排出了... |
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幼儿园大班科学活动教案:盒子里有什么 2012/10/27 |
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设计意图:
幼儿科学探索活动的核心经验包括观察、比较、分类、交流、测量、推断、预测等。其中观察、比较、交流、分类被美国科学促进会认为对儿童智力发展有益。能否在一个活动中涵盖上述过程性科学探索活动的要素呢?带着这样的思考,我设计了活动“盒子里有什么”这个活动包含了上述... |
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大班科学活动设计:“有趣的影子” 2012/05/16 |
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设计思路: 《纲要》中指出:“教育生活内容要贴近生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有利于拓展幼儿的经验和视野。”影子是幼儿几乎每天都能见到的,影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化,都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法,就是让幼儿亲自去做一做,看一看,... |
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大班观察认识型教育活动:动物过冬 2012/03/21 |
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活动目标:1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。2、能够分辨不同动物的冬眠方式3、愿意大胆地表述自己的想法,对探索动物世界奥秘感兴趣活动准备:1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片2、经验准备活动过程:一、谈话引起幼儿兴趣。1、拿出一张冬天的图片(... |
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幼儿园大班科学优质课教案:彩光变变变 2012/03/02 |
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活动目标 1,激发探索光的兴趣。 2,感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3,能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试用符号记录。 活动准备 手电筒幼儿每人一个,并学会使用:各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符... |
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幼儿园大班科学活动教案:插花 2012/02/25 |
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设计意图 科学活动“插花”。是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活,先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”,让幼儿围绕任务去尝试探索,从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”,教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”,并提供材料支持幼儿完成。探索过... |
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幼儿园大班科学活动教案:它们能通过弯管吗 2012/02/25 |
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设计意图:我在科学区投放了一些直管玩具,孩子们用沙子、小石子、小珠子等做实验,发现它们有的能通过直管,有的不能,从而产生了一个个的“为什么”。我抓住孩子们的这一兴趣点和探究点,在玩直管的基础上增加难度,引导孩子进一步探究哪些材料能穿越弯管,意在通过操作活动和观察活动激发孩... |
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