培养幼儿语言能力之我见
语言是沟通交流的工具，是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具，而幼儿期又是语言能力迅速发展的关键期，因此，在幼儿园注重培养幼儿的语言能力显得尤为重要，《幼儿园指导纲要》中也指出“要让幼儿体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，发展语言理解能力、表达能力和思维能力，帮助幼儿提高语言能力。”以下是我在培养幼儿语言能力过程中的一些做法与体会，现与各位同行共享。
一、适宜的环境
孩子们天生活泼、好动，爱说是他们的天性，但要使得孩子敢说、乐说、会说，必须要有一个适宜的环境做支撑，《纲要》中提出“要创设一个自由、宽松的环境，支持、鼓励孩子参与交流活动。”这足见环境在培养孩子语言能力中的重要性，我是这样做的：首先，形成一个平等、友爱、亲密、互助的良好师幼群体，教师以朋友、大孩子的身份与孩子交往，倾听孩子的每一句话，支持鼓励孩子参与交流活动，毫无保留地在孩子们面前展现自己的童心、童行，草地旁，与孩子们一起看蚂蚁搬家；沙池里，与孩子们一起挖沟、堆小山；水池边，与孩子们一起玩沉浮游戏；运动场上，与孩子们一起跑步、跳绳。孩子们在这种亲切、友爱的氛围中会感到无拘无束、无压力，自然就会敢说、想说、喜欢说了。其次，制作、设计诱发幼儿说话的材料和游戏，让幼儿有话可说，并挖掘幼儿周围生活中的教育资源，丰富幼儿的生活经验，让幼儿“言之有物，言之有味”。如我们经常利用外出远足、参观的机会，让孩子将看到的听到的发现的大自然的美好景色；社区的现代化设施等用完整的语言表达出来，孩子们在充满语言氛围的环境中变得更爱说了，更喜欢说了。语言能力得到不断地发展。
二、多彩的活动
许多研究表明，教育过程呈现出活动化的倾向，《纲要》明确指出“要在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”为此，我们组织了丰富的语言活动，让幼儿的语言能力在实践中锻炼，在实践中发展。
1、每月一次的“小小辩论台：在主题活动实施过程中，幼儿对某些问题总产生争议，这时，我不是直截了当将答案告诉他们，而是让幼儿带着问题各自采用不同的方式去寻找答案，然后，就此问题开展“小小辩论台”，辩论中，孩子们各抒己见，据理力争，“一吐为快”之后幼儿获得了成功感和满足感，这种积极的情感体验为新一轮辩论活动注入新的活力，更为幼儿的语言发展起了推动作用。
2、每月一次的“故事会”或“赛诗会：现在的孩子故事听得多、童话片看得多、诗歌学得多，不同的家庭会给孩子不同的内容，我们通过这一活动帮助孩子相互交流、相互学习，使孩子们拥有的语言资源达到共享的目的，这一活动不仅培养了幼儿的语言表达能力，而且增强了幼儿的自信心。
3、“我是小问号”：幼儿天性好奇、好问，喜欢对事物探个究竟，我们便开展经常性的“我是小问号”活动，鼓励孩子们提出自己的困惑与不解，孩子们的问题还真多，如：夏天为什么会下雷雨？我们每个人为什么都长得不一样？地球在转，我们人为什么不摔倒呢？人为什么要睡觉？等等，在提问的过程中孩子们的语言日趋规范、完整、准确。
三、巧妙的融合
专家们指出，在儿童语言发展过程中，儿童对每一个新词、每一种句式的习得，都是整个学习系统调整、吸收与发展的结果，离开了儿童发展的其它方面，语言学习不可能成功，与此同时，儿童语言学习的每点收获，都对他们其它方面起到良好的促进作用，其它方面发展同样也离不开语言的发展，《纲要》中指出“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育。”为此，将语言的培养巧妙地融合在各领域的教育中是一种有效的方式。
1、数学与语言的融合
数学活动中，我引导幼儿用准确而规范的语言描述数学符号的含义，用创造性的语言进行仿编应用题。
2、艺术与语言的融合
艺术活动中，我鼓励幼儿用自己的语言表达对艺术作品的感受，用优美流畅的语言对作品展开丰富的联想，用富有韵律又浅显生动的语言帮助幼儿理解动作，感知作品，掌握方法。
3、科学与语言的融合
科学活动中，孩子们用绘画的语言、口头语言、动作语言向他人表达自己对事物的认知与感受，提出疑问，评价他人的探索成果，通过交流，儿童又将获得的信息表达出来。活动中，在儿童充分感知与认识的基础上，我帮助他们丰富词汇，要求儿童用完整、连贯、正确的语言进行表达。如在“睡莲开花”的科学小实验中，孩子们理解了几朵睡莲花为什么同时放入水中却不同时开放的道理后，我便引导他们用较为科学规范的语言表述这一现象：因为这几朵睡莲花都是用不同的纸做的，每种纸的吸水能力不一样，所以，他们就不同时开放。
4、健康与语言的融合
体育活动中，我让幼儿大胆地讲述器具的不同玩法，评价同伴在活动中成败的原因，表达自己在活动中取得的收获；安全、卫生教育中，我让孩子们交流自我保护的方法，保护牙齿的注意点，向同伴介绍自己保持愉快心情的良策，孩子们在畅所欲言中语言能力得到不断提高。
总而言之，培养幼儿具有较强的语言能力不是一朝一夕就能达到的，需要经过长期不懈地努力才能有所成效，在今后的时间里，我还将继续探索、实践。
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