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小班语言活动：儿歌《小雨点》 2011/05/23 |
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活动目标：
1、引导幼儿阅读画面，学习儿歌，理解儿歌的内容。
2、借助图夹文的儿歌的提示，能有序地朗诵儿歌。
3、初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：
图片、课件、幼儿画册
活动过程：
一、以声音导入课题《小雨点》
1、小朋友听这是谁在唱歌？（小雨点）那我们... |
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小班语言活动：快乐上幼儿园 2011/05/23 |
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活动目标
x认识图画中的动物。
x通过观赏课件，加深对动物及幼儿园活动的认识。
x学习清晰大胆地说话。
活动准备
x故事挂图、磁带
活动过程
(一)教师请幼儿说说自己早晨是如何来上幼儿园的，并利用动作增加趣味性，引起幼儿的注意力，带入早期阅读的看图说话活动。
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小班语言亲子游戏：看动作说词语 2011/05/23 |
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目标：学习看动作说动词，并根据动词说出相应的名词（进行动宾结构的练习），培养孩子的发散性思维。
玩法：家长做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。例如：妈妈做“抱”的动作，孩子说“抱――抱娃娃。”妈妈接着说：“抱――抱西瓜。”孩子再接着说：“抱――
抱被子。”连说的... |
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小班语言活动：小猫藏在哪 2011/05/23 |
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活动目标：
1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁
2、能用完整话我在……上（下、里、后、旁）
3、幼儿喜欢参与游戏
活动准备：
故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景
活动过程：
一、教师用故事引入主题
1... |
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幼儿园小班语言亲子活动： 咕噜咕噜 2010/09/21 |
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幼儿园小班语言亲子活动：咕噜咕噜
目标：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
玩法：家长与孩子面对面站立，每人双手握空拳，两拳交错边绕圈边念：“咕噜咕噜一（出示一个手指）。”家长说：“一头牛。”两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜二（出示两个手指）。”孩子说：... |
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幼儿园小班语言亲子活动：你有...我有... 2010/09/21 |
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幼儿园小班语言亲子活动：你有...我有...
目标：教孩子学会“我有……..”和“你有……..”的句式。
准备：玩具和实物。
玩法：游戏开始时，家长把玩具或实物分成两份，各持一份。家长先拿出一件玩具，像唱歌似的有兴致地问孩子：“我有一个娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一... |
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小班语言：不爱用手的小河马 2011/05/18 |
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活动目标：
1、安静地倾听故事。
2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。
活动准备：
1、挂图7号。
2、小碗和小勺。
3、故事磁带。
活动过程：
一、倾听故事第一遍。
1、我们这里来了一位小客人，看看是谁呢？
2、教师出示挂图。呀，小河马哭了... |
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小班语言活动：开开心心上幼儿园 2011/05/23 |
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活动目标：
1．理解故事内容，学习故事中的对话。
2．体验开开心心上幼儿园的情感。
活动准备：磁带挂图
活动过程：
1．听故事录音，了解故事内容：
告诉幼儿故事的名称。
师生共同听故事录音：
“故事的名称叫什么？”“故事里有谁？”
2．学习对话，进一步理解故... |
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幼儿园小班讲述活动：变色蜗牛 2011/03/24 |
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活动目标：1、学会根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。2、关注画面上的“第X天”中的数字，回根据故事推测故事里的时间。3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。活动准备：图片一套活动过程：一、幼儿观看大图书，初步阅读图书。1、教师出示大... |
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小班语言游戏活动：猜猜我是谁（听声辩人） 2011/03/24 |
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目标：
1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
准备：
各种动物头饰
过程：
1、模仿小动物叫声
教师出示各种动物头饰。这是谁？它是怎么叫的？
请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰
2、游戏猜猜我是谁
告... |
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