|
幼儿园小班儿歌语言教案:藏猫猫 2010/11/15 |
|
活动目标:
1、学习、理解儿歌《藏猫猫》,初步尝试“一问一答”的形式;
2、活动中幼儿积极参与,大胆创编,体验成功的快乐。
活动准备:
桌面教具(白云、小草、荷叶及各动物图片)
活动过程:
1、难点前置,初步尝试一问一答。
小朋友们,今天李老师要和你们来玩一个我... |
|
|
|
幼儿园小班语言教案:逗蚂蚁 2010/11/20 |
|
活动目标:
1、理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。
3、积极参与游戏活动,体验在游戏中朗诵儿歌的快乐。
活动准备:
1、教师用的图夹文范例7张,塑封好的蚂蚁图片6张,音乐《找朋友》、《加油干》。
2... |
|
|
|
幼儿园小班语言教案:小猴子 2010/11/20 |
|
目标:
1、初步感知儿歌的节奏和幽默感。
2、学习根据图示念儿歌表演动作。
3、尝试仿编游戏儿歌“小猴子”。
准备:
小猴子头饰若干。图画书
过程:
1、出示小猴子头饰,引起幼儿的兴趣。朗诵一遍儿歌后,可以提问:儿歌里有谁?小猴子做了哪些动作?最后,小猴子送给你... |
|
|
|
幼儿园小班语言教案:谁会飞 2010/11/12 |
|
活动目标:
1、理解和学习儿歌,丰富关于问答式儿歌的经验。
2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上创编儿歌。
活动准备:图片四张
活动过程:
一、谈话、讨论并理解儿歌的内容。
1、师:今天,有很多动物朋友要来我们中(4)班做客,它们是谁呢?师边说边出示小鸟图片提问:... |
|
|
|
小班语言教案:乌龟爬楼谁第一 2010/11/17 |
|
目标
1.理解诗歌内容。
2.能用语言清楚地表达自己的想像。
准备
1.用积木搭一幢高楼。
2.桌面操作教具:兔子、乌龟。
过程
1.欣赏诗歌。
――小兔子和小乌龟谁的行动速度快,如果它俩比赛爬楼,谁会得第一?
――完整欣... |
|
|
|
幼儿园小班语言活动教案:小动物怎样运动 2010/11/17 |
|
一、活动目标1.知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。2.学习运用列举法说出各种运动方式的动物,发展幼儿的流畅性思维。3.懂得按动物的运动方式分类。二、活动准备音乐、字卡、标记、头饰等。三、活动过程1.激发兴趣。请幼儿听音乐《我爱我的小动物>,并扮演五... |
|
|
|
幼儿园小班语言活动设计:伞儿伞儿撑起来 2010/11/17 |
|
教学目标:1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话。2、要求幼儿用短句回答问题。3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。教学准备:草地背景图,小伞和动物等插入教具。教学过程:一.开始部分1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?... |
|
|
|
幼儿园小班语言活动设计:阿文的小毯子(摆脱依恋物) 2010/11/17 |
|
目标
1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2.逐步适应幼儿园集体生活。
准备
挂图。
故事磁带。
过程
1.认识阿文。
――教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。
――阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯... |
|
|
|
幼儿园小班语言教案:幼儿园也是我的家 2010/11/17 |
|
目标
1.能跟随老师念儿歌,感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。
2.产生喜爱上幼儿园的情感。
准备
1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。
2.丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。
过程
1.看看丁丁的家。
――教师出示木偶... |
|
|
|
小班语言活动设计:丫丫的朋友 2010/11/17 |
|
目标 1.能联系生活经验大胆表述。 2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 准备 1.每位幼儿一块垫子,围坐在地上。 2.故事磁带。 过程 1.倾听故事。 ――小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太... |
|
|