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幼儿园大班数学活动设计：自制入场券 2011/03/14 |
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一、活动目标： 1、通过自制入场券，了解入场券中“排”与“座”的意义。 2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3、发展幼儿大胆与同伴交往的能力。 二、活动准备： 1、教具：老师一张大的“排座”；座位票“2排3座”与“3排2座”；1—4排的“排”标记 2、学具：幼... |
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大班数学公开课教案：我们乘车去朋友家（8以内的加减） 2010/10/29 |
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目标：
1．学习看路线图，找出最合适的路线。
2．在乘车游戏中学习8以内的加减计算。
准备：
1．学过8以内的加减。
2．去朋友家的路线图(如图，大图一份，小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路线，圆圈里的数字表示在这条路线上的公交车编号，格子数可以表示路程数。两个数... |
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大班数学公开课教案：各种各样的帽子（记录方式） 2010/10/29 |
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活动目标
1．通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣，学习从不同角度观察帽子的特征。
2．学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行交流。
活动准备
1．不同款式、颜色、质地、用途的帽子若干顶。
2．4张桌子，4张盖布，4块黑板，笔、纸若干。
活动过程
1... |
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中班数学活动：使两组数量相等 2011/05/18 |
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设计意图：
在生活中幼儿对数量有一定的概念，能讲出数的总量，但对两组物体的比较缺乏衔接性、统一性，因而设计这一个活动，通过比较获得数量的概念，真实感受数量之间的关系。
活动目标：
1、初步感知5以内相邻两数的关系。
2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。
3... |
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大班数学活动：学习7的第一组加减 2011/05/18 |
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活动目标：
1、学习看图讲述实物图片的图意并列出算式，学习7的第一组加减。
2、观察理解三幅图的含义，并学习用语言讲述算式所表达的含义。
3、在操作活动中，理解图意并列式计算。
活动准备：
1、实物图片若干。
2、幼儿操作材料人手一份。
活动重点：看图讲述图意，... |
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中班数学活动：玩夹子 2011/05/18 |
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活动目标：
1、通过游戏，进一步感知7以内数量关系。
2、学习按两个特征分类并记录数量。
3、喜欢乐于参加游戏，感受游戏带来的快乐。
活动准备：
大小黄蓝色夹子，记录纸，五角星、奖品。
活动过程：
一、谈谈夹子的作用，对夹子产生兴趣。
师：出示黄夹子，这是什么... |
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中班数学活动：感知数量8、9 2011/05/18 |
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活动目标：
1、准确感知8、9的数量。
2、进一步学习将数量相等的物体放在一起，初步建立起等量的关系。
3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。
活动准备：
1、教具：事物卡片若干。（六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只蝌蚪、九只虾子）
2、学具... |
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大班数学活动：好玩的蚕豆（感知6的组成） 2011/05/18 |
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活动目标：
1、能根据蚕豆的不同特征学习6的组成，知道6的分合式有5种。
2、能积极参与多种形式的活动，巩固新知识。
3、在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。
活动准备：
蚕豆种子人手6颗，作业卡1、2，胸卡、铅笔人手一张。操作盘人手一个。以发芽的蚕豆每组3盆。... |
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大班数学公开课教案：按差异画图形特征 2010/10/29 |
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活动目标：
尝试根据图形标记表示的差异数目，画出相应的几何图形。
根据勾画的图形特征，画出相应的几何图形。
仔细检查作业，养成认真细致的良好习惯。
活动准备：
彩色几何图形和差异标记（图一）、图表（图2）
幼儿用书及作业工具
活动过程：
1、集体活动：
（1... |
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幼儿园大班数学区制作活动：好玩的小屋 2011/03/22 |
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数学小屋 取扣底板制作出小屋的形状，然后进行布置，小屋的墙分别是：一面帖上用扣底板雕刻的（0-10）数字；一面是用卡纸制作的数物匹配的转盘；另一面直接在墙上雕出的各种图形（三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形等）；还有一面是用彩色皮制作的花形时钟；小屋的房顶上有数学符号和抽拉... |
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