|
大班数学活动:学习7的加减(一) 2011/05/25 |
|
一、活动目标:
1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加减法算式表达的数量关系。
2、理解互换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动,乐于讲述探索过程。
二、活动准备:
1、教具:四座城堡图,四幅画、数字1-... |
|
|
|
大班数学活动:长度测量 2011/05/25 |
|
活动目标:
1.知道不能目测物体长短时,可用测量的方法;
2.能运用不同工具测量物体的长度,通过比较进行记录;
3.探索不同的测量方法。
活动准备:
1.不同颜色的纸条、毛线绳、火柴棍、记录单、水彩笔;
2.皮尺、棋子、棋盘等多项操作学具。 ... |
|
|
|
大班数学活动:水果拼盘 2011/05/25 |
|
活动目标:
1、尝试运用拼图统计法简单、粗略地进行比例分配,复习巩固10以内的加减运算。
2、能与同伴合作进行水果拼盘的创意活动,学会协商与分工。
活动准备:
实物:番茄、黄瓜、桔子若干;饼图式的配料单2张(1张为半成品),视频转换仪、评比表1张;幼儿... |
|
|
|
大班数学:快乐火车(复习6以内的组成) 2011/05/25 |
|
活动名称:数学:快乐火车
活动目标:
1、正确感知6以内数的组成。
2、通过游戏以及操作练习活动,复习6以内的组成和5以内的加减运算。
3、逐步提高运算的速度以及正确性。
活动准备:
教具:6以内的数卡以及5以内的加减算式。
学具:幼儿用... |
|
|
|
大班数学活动:豆宝宝排队 2010/10/20 |
|
活动目标
1.积极动手操作,尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。
2.初步感知物体的大小与排列长短的关系:一样多的种子排列时,大种子排的长,小种子排的短;队伍一样长时,大种子用的少,小种子用的多。
活动准备
1.教师和幼儿共同收集的豆子。
2.一排豆... |
|
|
|
大班数学教案:年妈妈的一家 2011/01/28 |
|
活动目标:
1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。
2、通过游戏,知道日历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。
3、培养幼儿观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。... |
|
|
|
大班数学活动设计:7只小猴在哪里(学习7的加减) 2011/05/28 |
|
活动目标
1、学习7的加减,能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。
2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。
3、爱动脑筋,能积极参与加减运算活动。
活动准备
经验准备:幼儿有看图列组成式的经验,学习过6以内各数的加减和7的组... |
|
|
|
大班数学活动:交通工具大调查 2011/05/25 |
|
活动目标:
1、阅读统计记录表,知道每一行表格的含义,并在相应的表格里写数字,统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。
2、学习调查,能大方有礼貌地访问同伴,并提出相关问题。
3、能积极地参与讨论,懂得要用简单的方法清楚地表示记录内容。
活动准备:
... |
|
|
|
大班数学:会变的苹果(7、8的组成) 2011/05/25 |
|
活动名称:数学:会变的苹果
活动目标:
1、初步探索、学习7、8的组成,知道7、8分成不同的两份各有几种分法。
2、初步感受两个部分之间互换的关系。
3、能将记录与同伴进行相互检查并发现问题,养成互查的习惯。
活动准备:
1、经验准... |
|
|
|
大班数学游戏:玩牌 2011/05/28 |
|
玩牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。最常用的是扑克牌,教师也可利用各种材料自制,如数字牌,自制牌的材料最常用的是硬纸板,或者利用计算活动中的数字卡代替。以下介绍几种幼儿牌类游戏。
一、比大小
目的:对13以内的数... |
|
|