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幼儿园大班数学教案:看图列算式 2010/12/28 |
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活动目标:
1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。
2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。
3、培养幼儿语言表达能力。
活动准备:实物图片若干张;分组活动的操作材料。
活动过程:
一、开始部分:
1、复习顺数,按要求数数。(从4—13、17—29、56—6... |
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幼儿园大班数学活动:认识钱币(10的组成) 2010/12/28 |
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一、设计意图
钱币是日常生活中不可缺少的物质,认识钱币是生存的基本,在学习《9的加减》的基础上让幼儿自身投入到钱币的买卖游戏,进一步来学习《10的组成》这堂课。
二、学习目标:
1、会说出自家附近的景象(或商店、物品)。
2、可以分辨两种以上的钱币。
三、活动过程:... |
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幼儿园大班数学活动设计:剪拼七巧板 2010/12/17 |
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活动目标:
1、通过剪拼“七巧板”,加深幼儿对简单图形的认识。
2、动手与动脑结合,培养幼儿的空间观念、想象能力和创新精神,发展学生的形象思维。
3、以动激趣,在实践中提高幼儿学习数学的兴趣。
活动准备
七巧板教具一份幼儿人手一份标有数字地正方形剪刀人手一份
图形... |
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幼儿园大班数学活动:我们班的东西有多少(感知统计) 2010/12/28 |
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设计意图:
孩子们从中班升到大班,面对新的老师,新的环境,及部分新的同伴,一个个问题应运而生:“老师,我们的教室和原来不一样了,我带的玩具放在哪里?”“纸和剪刀在哪里取?”
于是围绕“我们的大一班”的主题活动开始了。在活动中,我提供给孩子们更多的自主活动的机会,幼儿生成了... |
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幼儿园大班数学活动:积木排序 2010/12/28 |
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一、活动目标 提供多种多样可供排序的材料,让幼儿在自由探索中,发现不同的排序方法(可按大小、形状、颜色、数量等规律排序)。积累排序经验,培养探索精神。 二、重点与难点 探索按积木上的点子多少排序。 三、材料与环境创设 1、幼儿每人3套积木:色彩及形状不同... |
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幼儿园大班数学活动:项链和腰带 2010/12/17 |
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设计意图:皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情... |
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幼儿园大班数学活动:小动物爬树(7以内的加法) 2010/12/28 |
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活动目标:1、学习按图中物体的数量和看两张卡片合并的过程列出得数是7的加法算式,巩固对加法含义的理解。2、发展判断能力。活动准备:1、一棵大树,各种可以爬到树上的小动物磁教具。2、6以内的加法算式题几张。(开火车游戏中教师出示时用)3、幼儿每人一套学具。4、布袋一只,内装有各... |
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幼儿园大班数学教案:欢乐抢答 2010/09/03 |
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设计意图:
由于孩子们对于枯燥的数学一直不感兴趣,所以学得也不是很好,通过看电视抢答题目,使我不由的想到何不利用这一形式来上数学课,孩子们在这么轻松地环境下学习,肯定会学得轻松,并能增加幼儿的集体荣誉感。
活动目标:
1、复习6以内的加减法,尝试看土口述并懂得运算。
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大班数学活动设计:数字花灯(几何图形) 2010/07/29 |
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一,目标:
1,熟练进行7以内数数,复习几何图形。
2,体验元宵节里的节日气氛。
二,准备:
1,7幅房屋图片、(如图一)门内各有礼物一件(如图二)。
2,灯笼底版(如图三)、灯笼(如图四)。
3,色纸、剪刀、胶水、线等。
三,过程:
1,找礼物:
--“新... |
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幼儿园大班数学活动:6的组成 2010/09/16 |
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活动目标:
1、学习6的组成,知道6分成两份只有五种分法。
2、初步感知数的分合的有序性,
3、要求幼儿学习按指示进行操作,并学习用指示检查活动的过程和结果。
活动准备:
双色圆片若干、乒乓球若干、记录纸人手一份、铅笔若干。
活动过程:
一、复习5的组成。
玩... |
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