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中班数学 ：《一样的小熊在哪里》 2009/03/06 |
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设计思路：在〈一样的小熊在哪里〉的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。一：活动目标1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；2、提高幼儿的视觉辨别能力。二：活动准备1：挂图：〈〈... |
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中班数学：学习“6的组成” 2009/03/06 |
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计算活动：学习“6”的组成中一班
执教：荆红
目标：
1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。
2、培养幼儿的观察能力。
准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。学具：糖果与盘子，数... |
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中班计算：分水果(感知7以内的数) 2009/03/16 |
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设计意图： 由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。
活动目标： 帮助复习巩... |
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中班数学：按图形分类-猪妈妈的信 2009/02/24 |
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目标：1、幼儿学习按图形特征进行分类，并用计点来表示分类的结果。2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。准备：人手一份有标记的信作业纸三张过程： （一）集体活动1．根据标记找图形老师：三只小猪盖了新房都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给... |
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幼儿园中班数学活动：感知圆柱体 2010/06/30 |
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幼儿园中班数学活动：感知圆柱体 目标： 1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 2、在操作中感知数量的趣味。 准备： 1、各种圆柱体的玩具物品 2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 过程： 一、 谈话导入 小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一... |
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中班数学活动《认识序数》--幼儿园教案 2008/11/17 |
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执教者 刘建芬
活动目标：
1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3、认真听清各项活动的规则，按要求操作练习。
活动准备：
1、教具：磁性实物图卡片、数字卡片、小红旗标记，大作业纸。
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中班数学教学活动：到小兔家作客（5以内的数） 2008/11/17 |
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活动目标：1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。
2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。
3、乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。
活动准备：幼儿每人一个胸饰：点卡；各种水图片；箩筐、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干
活动过程... |
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（中班）数学活动案例“拼图形” 2008/01/09 |
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活动背景：
在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种图形片都用了几个，然后再记录下来。这时班上一位叫王志鹏的小朋友问：“老师，我拼的小人和图上的不一样，... |
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中班数学：分苹果(比较数量) 2007/11/13 |
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活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。
活动准备：1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
活动过程：教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？幼儿；喜欢... |
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中班:认识“＞”和“＜” 2007/11/13 |
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设计思路 对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个 良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动... |
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