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中班:按颜色和形状分类 2007/11/13 |
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活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类。2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。3、发展幼儿的思维能力。活动准备：1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服... |
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中班:认识半圆形 2007/11/13 |
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活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动过程... |
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中班:数量守恒 2007/11/13 |
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活动目标：能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。学习用记录的方法比较物体多少的方法。活动准备：气球、灯笼图片若干；画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木若干。幼儿操作... |
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中班:认识长方形 2007/11/13 |
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活动准备：1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方形的宽与正方形的边一样长）。3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干... |
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中班:图形二级分类 2007/11/13 |
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活动目标：1、幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。2、引导幼儿观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。活动准备：教具：图形卡若干，大小、形状、颜色标记，找朋友音乐。学具：作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。
活... |
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中班:认识时间(我的一天) 2007/11/13 |
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教学目标 1、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
教学准备 1、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件2... |
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中班数学活动设计：拼图形 2011/05/28 |
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设计思路： 中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。 根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作... |
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中班:离不开的数朋友 2007/11/13 |
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活动目标：1．引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2．在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。3．帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。
活动准备：1... |
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数学:图形朋友(中班) 2006/07/31 |
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活动目标
1、 引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形、半圆形、梯形，并能按标记进行分类；2、 通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题；3、 培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备1、 学会了各种图形的特... |
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