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中班数学：十二生肖 2009/05/07 |
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设计思路：对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个 良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内... |
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中班数学《认识数字6》 2009/05/07 |
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一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、... |
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中班数学教案：图形乐 2009/05/07 |
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中班数学：图形乐教学目标：1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。3、发展幼儿的利用图形拼图的能力，拓展幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。教学准备：幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。... |
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5以内数的多少（中班数学） 2009/05/07 |
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5以内数的多少（中班数学）教学目的：1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。2.发展比较、概括能力。教学准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子；黑板画；点子卡片每人一套。教学过程：1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。... |
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学习6的分解(中班计算教案) 2009/05/07 |
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学习6的分解(中班)一活动目的:让幼儿学会6可以分成几和几.二活动准备:6的各种动物卡,1--6的数卡三活动过程:1.导入:老师讲述今天森林里要举行一个运动会,森林里的小动物都要来参加,我们一起来侃侃而谈都来了那些小动物?2.过程:老师用表演的方式(如小兔跳,小鸟飞等)把小动... |
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中班数学：蛋宝宝 2009/05/07 |
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活动名称：蛋宝宝（中班）活动目的：1.在游戏中积累并灵活地运用10以内的序数经验。2.关注同伴的长处、乐于与同伴友好交往。活动准备：小星星、座位号、新楼房、方块游戏、幼儿自己的照片活动过程：一、引起幼儿兴趣、找座位，初步尝试单列序数“请你看座位牌，找座位。”二、谈话：我的本领... |
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中班数学：按物体的特定规律排序 2009/05/07 |
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目的：1． 运用实物、图片进行操作、比较，发现它们的排列规律并进行排序。2．培养观察、比较能力和初步判断推理能力。准备：1． 教具：①挂在活动室内、能表示排序规律的彩条若干；②铃鼓一面；③圆形、正方形图形片和花生、豆子图形片若干；④按规律填图的作业纸若干。2．学具（人手一份）... |
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中班计算活动：分类记数 2009/05/07 |
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活动目标：1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。活动准备：图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。活动过程：一、集体教学活动1、学习用两个特征标记对图形进行分类。以集体、个别、小组的形... |
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中班数学：森林小区里的商店 2009/05/07 |
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活动目标：1． 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。活动准备：1． 场景布置2． 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5 数字卡片3． 各色串链（分别贴有数字1-5）4． 店牌、门牌活动过程：... |
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幼儿园中班科学活动设计：铺路 2010/06/02 |
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幼儿园中班科学活动设计：铺路
活动目标： 一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 活动准备： 1... |
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