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中班数学活动：复习5以内的数数 2009/04/28 |
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活动目标：1、复习认识数字1——5。2、能按大小标记学习5以内的排序。
经验准备：已经认识数字1——5。物质准备：教具：数字1——5.学具：人手一套数字卡；木珠；
教学过程：
今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了？
一、复习5以内的数
1、 复习认识数字... |
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数学活动《花儿与蝴蝶》（中班） 2009/03/06 |
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活动设计：花儿与蝴蝶设计说明：在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。... |
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左右（中班数学） 2009/03/06 |
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活动一：用“左右手”感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。（1）感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（）手？平时我们常用右手（左手）作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。（2）体... |
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有趣的0(中班数学) 2009/03/06 |
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有趣的'0'（中班）教学目标：
1、 知道没有了可以用'0'来表示，引起幼儿对生活中出现的'0'的兴趣和思考。
2、 初步知道'0'在自然数列中的位置，懂得0比1小。
教学准备：10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不... |
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认识正方形（中班数学） 2009/03/06 |
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教学目的:
1 认识正方形，知道正方形的名称和基本特征。
2 能区分正方形和长方形，了解它们的异同点。
教学准备：各种图形若干，正方形范例，幼儿操作图形每人一套，数字磁铁。
教学过程：
1 导入活动：今天，咱们班来了好多图形娃娃，小朋友高兴吗？看看哪些图形娃... |
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复习6以内的数数（中班数学） 2009/03/06 |
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活动目标：
1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。
2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。
活动准备：
1、房子6幢。
2、动物照片拼图每组一盒
3、1---6的数卡人手一份。
活动过程：
一、找房子
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中班数学：三只小熊 2009/03/06 |
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作者：毕宇慧 （上海徐汇区田林第六幼儿园）设计思路：
经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动... |
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中班数学：聪明的玩家 2009/03/06 |
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南京秦淮幼儿园：徐旭恒活动目标： 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、继续学习正确目测6以内的数群。 3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。
活动准备： 1、经验准备：幼儿已认识过数字，并乐意用目测数群的方法进行数数活动。 2、物... |
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中班数学活动:离不开的数朋友 2009/03/06 |
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活动目标：1． 引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2． 在寻找数字中，培养幼儿观察、分析的能力；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。3． 帮助幼儿了解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。活动准备：... |
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幼儿园中班数学教案:种子排队 2009/03/06 |
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活动背景：
幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非常熟悉的... |
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