幼儿园里如何将情商培养与社会实践活动相结合

      情商又为情感智商。它是测定和描述人的“情绪情感”的一种指标，具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解和宽容。具有惊人的力量，为人们开辟了一条事业成功的新途径，并且着重于后天的培养。 
　　幼儿时期，情商的培养是极其重要的，这将会影响着孩子的一生。教会孩子如何和他人交往、怎样建立自己的人际关系、利用自己的空间小宇宙从内心感受到他人对自己的关爱以及该如何回报于他人、让自己从中享受到物质所不能替代的快乐，从而培养幼儿能够健康、乐观、自信、积极向上、乐于帮助他人乃至成为一个人格健全，综合素质能力各个方面都较强的社会复合型人才。 
　　如今，孩子们在父母的呵护和幼儿园老师的照顾下，使他们的眼光总是受着这样和那样的局限。如幼儿园的场地、安全等因素使老师不敢大胆地带领孩子对认真接触和观察这个社会。在十二五规划中，对于幼儿园提出了新的教育理念，在拒绝幼儿园小学化的教育体制改革目标下，结合现有的教育现象，我们决定在确保安全的基础上，让孩子们‘走出去，引回来’。“走出去”就是将幼儿引导走向社会，让他们去初步接触和认识社会上的一部分具有代表性的群体，用自己在有限的能力范围下，去学会帮助那些需要帮助和关爱的人员，从中了解和感受到付出的快乐。利用七大游戏（体育游戏、音乐游戏、角色游戏、建构游戏、娱乐游戏、表演游戏、益智游戏）让幼儿自己也能拥有个小小的群体社会，从中获取一些经验，感受快乐，为今后的健康生活奠下坚实基础。而社会实践活动就是切实具体地实现情商教育目标，利用社会实践活动将情商教育落实到每个角落当中去。 
　　利用‘三八妇女节’，让幼儿戴上鲜花去慰问战斗在棉纺一线的女性纺织工，让幼儿理解还有一大群这样的阿姨们，没有节假日，天天在噪音下为我们纺织各色各样的布料，最后转换成我们身上漂亮衣服。同时在与阿姨们游戏的互动中，让阿姨们感受到我们对她们的关爱及我们给她们带来的快乐，让快乐在分享中更具有传播力。 
　　让孩子学会与陌生人打交道，并会寻求帮助，这是对孩子在突发事件当中学会求助的一种安全教育。让孩子在老师的引导下，了解一些与他人打交道的语言用语，学会正确表达自己的意愿与情感。 
　　让孩子去一些政府职能部门，了解公务员的工作方式，让他们知道这些人员是为我们公众服务的，身上的制服是国家权力机关的象征。在遇到特殊事件时或是需要求助时，他们身上的制服是我们寻求帮助的安全标志。 
　　让孩子们去敬老院或残疾学校，使他们了解社会上还有这么多需要他们帮助的弱势群体。让他们初步了解生老病死是人类的自然规律，用正确的心态去看待一些自然现象。从而更好的关爱自己的家人和身边的朋友，知道他人的需要去回报于家人和社会。 
　　让孩子们去和战士们在一起做些锻炼，进行些简单的肢体和队形训练，从而培养孩子不怕困难，不怕艰苦的大无畏精神。从部队战士的身上去体会和感受军人的正气，是国家正义象征的代表，培养孩子以后在学习和处理具体事情上的坚持不懈。 
　　与孩子、家长和老师一起出去做互动活动，爬山可以培养幼儿不怕困难、坚持不懈、通过自身的努力去达到目标；游戏可以增进家长、老师、孩子之间的交流等等，在游戏中看孩子的个性，以至于把握好孩子在各个不同年龄时期的心理特点和生理特点的需求，从而了解和掌握孩子的心理需求和生理需求，进行针对性的个案引导。 
　　“引回来”就是在带领幼儿‘走出去’做好社会实践活动的基础上，将这些活动与游戏相结合，为幼儿建立一个小小的社会群体。可以用游戏中不同的角色分配，让他们成为自己游戏社会中的一员，进行为他人服务的游戏行为，从而培养幼儿今后成长的需求。可以为他们建立一定的游戏制度，将每次的社会实践活动应用到他们的小小社会中去。 
　　比如医生，看病需要的一系列环节。为他们建立个小小医院游戏活动区，请几个孩子担任医生、护士角色，让他们体会到位他人服务的快乐以及感受这些为公共服务行业的艰辛，从而一会父母的不易，学会节省等传统美德。 
　　比如超市，让他们在日常观察和实践中去了解作为顾客在超市的购买行为以及收银员的服务性质。比如安全保卫，让他们骑上自己的小小踏板车担任巡警的角色或是交警角色，去负责周边群众安全的保卫工作，使他们自己心目中产生一种道德规范和行为准则。比如饭馆服务员等等一系列与我们生生相惜的，生活中所必不可少的一些服务行业。利用这些角色游戏，让每个孩子都充当着其中的一员，让他们在游戏中感受着快乐，同时也是培养他们如何获得生活经验的一种具体方式。 
　　综合以上各行各业角色的扮演都是在让孩子有切身的社会实践体验的基础上，孩子才能真正掌握该角色经验，进行担任和扮演。将七大游戏穿插在各个角色游戏过程当中，从而符合了让孩子在游戏中寓教于乐的原则；同时也就符合情商教育与社会实践活动相结合主题研究活动。从而达到将孩子引出去，走回来的教育理念，为孩子今后的社会生活提供真正意义上的教育方向。让孩子们在自己的小小世界中快乐、健康成长，为培养社会复合型人才打下坚实基础。教育从娃娃抓起，情商教育更是要从娃娃抓起，让我们的孩子们在幼儿时期就为今后成为各个领域的优秀人才而努力。 

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