幼儿园教育随笔：真正的“小朋友”

 　　陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。”这位先哲的至理名言，也应该是许多老师的座右铭吧。我们为什么称孩子为“小朋友”，“小朋友”顾名思义就是小的朋友。朋友之间需要真诚和尊重，那对我们的小的朋友，除了真诚和尊重之外，还需要我们教师的爱， 
　　可能在别人眼里，我班的孩子“太调皮，太难约束，自主性太强”了，但这些却让我觉得欣慰，我知道他们 “调皮不失纯真、自主不失自制”，因为我们与孩子之间的关系，不是那种“监督”与“被监督”，有的只是一种和谐的朋友关系。我不需要在他们面前装一副悍样，不需要他们循规蹈矩，不需要他们一味听取老师的建议而变得没有自己的主张……有了这些“不需要”，孩子们下课时，他们会拉着我的手，叫我跟他们一起玩；我站累了，他们会拿个小椅子过来让我坐下；我去比赛，他们会说：“老师，要不要我们去帮你加油啊。”半天没见到我，他们会一下子扑过来抱着问我去哪里了，并且会齐刷刷地大声喊着“许老师、许老师……”直到你幸福地从他们小脸上一个个亲过去；我在做事，他们会一直在身边转悠，意思就是想告诉我，他们也能帮忙分担；而我。看到了一个小可爱从面前走过，就会捧着他的小脑袋轻轻地拍一拍，抱着转个圈儿；和孩子并排走时，我会扶着他的小肩膀，他也会搂着我的腰；我们之间会唠嗑，是因为能让我们产生共鸣的东西很多，一只小虫子、一棵不知名的小草……我们都会共同“研究”半天。对于这样的朋友关系你有理由去拒绝吗?我不但不想拒绝，还乐在其中! 
　　在我眼里，我班的这些小朋友个个都是出类拔萃的，个个都是快乐、聪明的个体，他们要的就是一个宽松的氛围和一个和谐的师生关系。我想：只有我们真诚地给予了这些，小朋友才能真正体会到尊重、平等和关爱，孩子们一旦体会到这种感情，他们就会“亲其师”从而“信其道”。

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