小班分享阅读活动教案：我会跑

活动目标：
1、引导幼儿充分观察图画，结合图画理解文字的含义；
2、帮助幼儿熟悉----说：“----。”的句型；
3、告诉幼儿有关书的其它基础知识。
活动准备：
大书、小书；动物图片。
活动过程：
1、教师带领幼儿到户外进行一些身体活动，引导幼儿做出不同的身体动作。（跑、跳、走）
今天我们到户外进行了活动，刚才你们做了些什么动作呢？在幼儿说出词“跑”之后，让幼儿说一说在什么时候跑、跑的时候感觉怎么样。再次让幼儿感受跑的快乐心情。
2、出示大书，逐页展示图画，引导幼儿观察画面内容。
我们一起来看书。书名叫《我会跑》，书里面会有哪些小动物在跑呢？
（教师提出问题，结合幼儿相关经验，帮助幼儿理解画面内容。例如：这是什么动物？它在干什么？它在什么地方跑？你觉得它为什么在跑？）表扬积极动脑的小朋友，给以奖励。
3、教师和幼儿一起朗读图书，引导幼儿认识在句型中用的标点符号。（教师把遮盖的文字露出来，手指字，有表情的朗读。）
4、教师带领幼儿一起读几遍，并让幼儿分别以各种动物的口吻来说话，以增加幼儿阅读的兴趣。
5、幼儿阅读小书。
6、延伸活动：让幼儿收集一些会跑动物的图片，把他们知道的动物按本书中的句式编进去画一画，然后读一读。

手工材料

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