中班分享阅读教案<请来我家看看吧>

教学目标：
1、  仔细阅读读本中的图画信息，学习观察画面，理解故事内容，进一步认识家的组成部分及主要功能。
2、  掌握句式：“这是我的……，我们可以……。”进行发散地表述故事内容，培养幼儿的口语表达的清晰流畅性和自信心。　
教学准备：
大书、小书、（卧室、厨房、客厅、餐厅、浴室）的照片各一张、5张画好格子的白纸、5盒水彩笔
教学过程：
一、导入活动
师：“今天，我们班来了两位小客人，看，一位是（出示红色的大拇指妹妹），另一位是（出示绿色的大拇指哥哥），他俩想跟我们做个游戏。请小朋友猜一猜，谁的手里有东西？是什么？（一把钥匙）一个小姑娘用它开了门，想带我们到她家看看呢！”
二、揭示大图书（书名遮住），猜书名
师：“ 这是一本书（封面），封面上除了这些图画还应该有什么呀？那猜猜看，这本书的名字可能是什么呢？”  
三、看图猜故事
师：“下面，我们就接受小姑娘的邀请，到她家看看吧！”
1、  猜第二页，这是小姑娘家的哪儿？你怎么知道的？（学说厨房两字）在厨房可以做些什么呢？小姑娘在厨房做什么呢？（学说点心两字）
2、  用同样的方法猜第四、五页，学说“卧室、玩玩具”两词。
3、  猜猜看，下面要去小姑娘家的哪儿了？
用同样的方法看图猜第六——十一页，并学说“客厅、做游戏；浴室、洗洗手；餐厅、请你和我们一起吃饭吧”等词句。
4、  猜第12页，学说有礼貌的话：“谢谢你来我的家，欢迎下次再来玩。”
5、  翻至第1页，总结前面参观过的五个地方。
四、大书导读、指读
1、看VCD一遍，听小导游小姑娘介绍。
2、学当小导游，指读大书。
五、小书阅读
   当小导游，带客人老师也去小姑娘家看看（每人拿一本小书，读给客人老师听，好的奖一个红苹果。）
六、小结延伸（下次介绍班级给客人老师听） 

手工材料

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