大班歌唱活动《小鸟落落》说课

说设计意图：
    孩子与动物有着天然之缘。他们对动物世界充满着兴趣和好奇，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话，他们聆听动物故事。于是，主题“动物，我们的朋友”来到孩子们中间。我选择了“动物中的小天使：小鸟“这一孩子们深深喜欢的小动物作为学习内容。通过孩子们自己查找资料，知道了小鸟的生活习性和它与人类的关系，在这种主题背景下，让孩子们以纯真的、善良的心灵去感受小鸟与人类与大自然的关系。所以我选择了主题下的歌唱活动“小鸟落落”，来激发幼儿发自内心的赞美小鸟之情，进一步萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。，也正是这个主题所要倡导的：让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，不但能喜爱动物、自觉地关注动物、善待动物，从而能真诚地理性地对待每一个朋友。
 
说活动目标：
    在这个活动中，主要目标有三点，分别从孩子的能力方面、知识技能方面、情感方面提出：演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。（此条为重点和难点）
熟悉三拍子节奏，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。体会唱歌给自己和同伴带来的快乐，萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。
 
说活动准备：
幼儿经验准备：1、知识准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触；了解部分鸟类的生活习性；
2、物质准备：班内环境有幼儿操作的大树、鸟窝等大场景；大图片一张，小图片若干，录音机，磁带。
 
说活动过程：
    活动分为三大部分
第一部分：感受三拍子乐曲节奏，将幼儿带入音乐的意境中
这里主要有两个环节：（1）倾听乐曲，说一说这首乐曲是几拍子的？“今天，周老师给你们带来了一首曲子，我们一起来欣赏一下，好吗？”（这时老师用钢琴演绎纯音乐）“你觉得这首曲子好听吗？”“ “你能用什么好的词语来说呢？”（激起幼儿的思考）“好，现在我们再来听一听，这首曲子是几拍子的？”（2）跟着音乐打节奏，熟悉三拍子的节奏特点。“对了，这是一首三拍子的曲子，名字叫小鸟落落（带出歌名，为下面自然过度做准备）以上部分是通过艺术活动激发情趣、激活兴趣为原则，幼儿自主地进入到这个氛围中。
第二部分：了解歌词，感受歌词的美
“刚才我们说到这首歌的名字叫小鸟落落，那你们知道小鸟最喜欢什么地方呢？”幼儿充分说一说后，老师边出示大图片，用美丽的画面打动幼儿，幼儿说起来就更有目的性了，老师再马上出示小图片，把两段歌词呈现出来，幼儿在不知不觉中就能把歌词学会。我用图片法和层层递进的方法帮助幼儿记忆歌词，感受到歌词之美。这个部分我把幼儿的动机呼唤（即把幼儿原有的兴致导向内化，将表面的热情转化为主动从事艺术活动的推动力）使之成为积极主动的参加者。
第三部分：学唱歌曲，音乐、画面、歌词转为幼儿美妙动听的歌声
“这是一首优美的三拍子歌曲，我们一起来听一听是怎么唱的？”放录音范唱，师幼共同积极投入的聆听。（这里老师大胆放手，重视幼儿的自主学习。）听好一遍范唱后，我将鼓励幼儿跟着伴奏练唱，让幼儿初步获得成功感。“我们再听一听范唱，跟自己唱的比一比，有哪里不一样？”老师适时将有几处唱的不够好的地方加以纠正，再演唱。“这一遍你们唱的比刚才更好听了，能把三拍子的歌曲唱的这么优美、动听，请你们再看看图片，小鸟、小鸟后面要停顿，落落两个音要连贯。”老师随即马上画上休止符和连线，加深幼儿记忆。最后再将歌曲完美地演唱。
结束语：
    整个活动我以激发幼儿的兴趣需要贯穿于始终。开始阶段的动机呼唤鼓动起幼儿的积极性和自信心。在进行过程中的兴趣激励着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新活动，并与相关学科有机整合，在结束阶段把孩子们的兴趣引向自我欣赏和获得满足感上，从而把兴趣延伸到对新的艺术活动的需求和期待！

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