合作游戏

合作游戏 

几个幼儿在一起玩游戏，有共同的游戏目的，有共同计划的活动，有达到游戏目的的方法，相互之间有分工和合作，常以集体共同的目标为中心，严格组织游戏，通常有一二个领导者。例如：玩“过家家”游戏，有的幼儿当爸爸，有的幼儿当妈妈。做爸爸的幼儿抱孩子，做妈妈的幼儿做饭等，相互之间结成的玩伴关系可持续较长的一段时间。

合作游戏是幼儿游戏发展的高级阶段，对于幼儿的发展有重要的意义。合作受共同因素的制约，如共同兴趣、爱好、理想、目的等。幼儿的合作行为不是天生的，是后天影响的结果。小班幼儿的合作行为很少，多是独自玩耍、各玩各的，原因是他们的能力有限，活动内容太单调，无法或无需他人参与。中大班以后，出现了合作游戏。幼儿教育要培养的是幼儿之间善意的、真诚的合作，而不是恶意的、虚假的合作。应让幼儿通过合作游戏学会合作和竞争，肯为同伴作出一定的牺牲、感受到他人的情绪，发展友谊，控制攻击性行为。

教育者要根据幼儿身心发展的特点，充分利用合作游戏这种形式，激发幼儿游戏的兴趣和愿望，促进幼儿德、智、体、美各方面全面发展。

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