《蔬菜合家欢》主题活动后反思
蔬菜是我们生活中最亲密的朋友，我们的一日三餐都离不开蔬菜，蔬菜中含有许多其他食物无法代替的营养成分，而且蔬菜鲜活的颜色、玲珑的形状是孩子们最感兴趣的，但是他们对蔬菜的认知却又是模糊的，一些孩子甚至由于挑食而对蔬菜远离三尺，我们经常看到在餐桌上，有的孩子把一些蔬菜从饭碗里挑出来丢在桌上，任你百般劝说他也“不开口”。 因此，在深秋这样一个气候容易干燥的季节，我们适时地生成了《蔬菜合家欢》这样一个主题，希望借着主题的开展，进一步地引发孩子们的探索兴趣，从而让孩子们融入到与自己生活密切相关的实践活动中去。
一、收集蔬菜，家园合作
主题开展之前，我们让孩子们回家收集各种蔬菜资料，并让爸爸妈妈一起参与。第二天，孩子们带来了各种各样的资料，有图片资料、有文字类资料、还有实物资料等等，尤其是孙可政的爸爸用萝卜雕刻了一条栩栩如生的“鱼”更是引起了孩子们极大的兴趣。
同时我们也组织孩子来到附近的菜场上去找蔬菜，瞧！菜场上的萝卜、番茄、大白菜、青菜……堆积如山，孩子们摸着萝卜、抱着大白菜、拉着大蒜的“胡须”……对蔬菜充满了好奇，于是我们和孩子们一起开始了认识常见蔬菜的活动……
二、认识蔬菜，体验快乐
根据我班幼儿的爱好及兴趣，我们首先认识对蔬菜“青菜”进行了认识和了解。在认识过程中孩子们对一片片的青菜叶发生了浓厚的兴趣，他们说青菜叶像一把大勺子、像小船、扇子、气球、牙刷……孩子们充满童真的想象出乎老师的意料之外，同时也使老师感受到了教学的快乐。像这样的有趣还发生在对番茄、大蒜等一些蔬菜的认识过程中，如孩子们自己种植的大蒜长出叶子后，他们的发现是这样的：“我的大蒜长出了三片叶子，他们像在爬楼梯（这三片叶子从矮到高排列整齐）”、“我的大蒜有两片叶子，像剪刀”……这些可爱稚嫩的话语只有从小班的孩子嘴中才能听到，作为老师难道不觉快乐吗？
三、创意蔬菜，人人动手
蔬菜不仅好看好吃，还好“玩”呢！瞧，青菜根、切开的甜椒蘸上颜料就能印出一件件漂亮的花衣服；圆圆的番茄给它贴上头发、眼睛、嘴巴，一个个笑眯眯的番茄娃娃就呈现在了大家的眼前；还有孩子们用能干的小手也能印出一颗颗绿油油的青菜；撕出一盆盆好吃的小菜。孩子们这么能干，我们的家长也不甘示弱，茄子海狮、黄瓜青蛙、土豆熊猫、萝卜仙鹤、老鼠等一件件形象逼真的作品令孩子们大开眼界
四、众说蔬菜，自信介绍
为更好地帮助幼儿认识蔬菜，我们班的自信舞台也让孩子们来介绍各种蔬菜，包括蔬菜的名称、颜色及一些用法。通过同伴的介绍使孩子们认识并了解了更多的蔬菜知识，同时也发展了幼儿的口语表达能力。
这次主题活动的开展，最让我们感到高兴的是孩子们不仅认识了一些蔬菜，而且对蔬菜产生了一种特别的情愫，他们喜欢蔬菜宝宝，乐意把蔬菜当成他们生活中不可或缺的朋友。同时也得到了家长们的一致赞赏，他们都说这主题开展得好，现在宝宝都喜欢吃蔬菜了，有的在家里还主动帮大人拣菜呢。然而我们却感觉有些稍稍的遗憾：还没有充分利用周边资源，在我园附近有菜地，那里可以看见蔬菜的生长情况，而我们没有带孩子去实地看一看，使孩子们失去了一次很好的认知机会。
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