幼儿园中班语言教案：色彩谣

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活动目标：
１、在探索中感知色彩的奇妙，理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。
２、能根据儿歌的句式学习创编儿歌。
活动准备：
每张桌子摆放红、黄、蓝三色颜料，
每人准备4—6根棉签、调色盒、白纸.
颜色标记以及在标记上贴上红黄蓝的字宝宝
　　
活动过程：
1、朋友自由地围在桌子四周，观察操作材料，引起幼儿兴趣。
小朋友，瓶子里是什么？（颜料）有哪些颜色呢？（红黄蓝）
现在请你们任意选两种颜色放在这调色盆里，再用棉签调一下，看看会有什么变化？会变出什么颜色来呢？去试一试吧。
2、幼儿根据意愿任选两色进行调色操作。（老师有意识地问：你变出了什么颜色，是用哪两种颜色变出来的呢？）
3、幼儿介绍自己操作的结果。提问：
（1）你刚才变出了什么颜色？是用哪两种颜色变出来的呢？
（如：我变出了橙色，是用红色和黄色两种颜色变出来的）同时老师在黑板上出示：红色+黄色=橙色的标记
（2）你还变出了什么颜色呢？（绿色、紫色、黑色）教法同上
4、根据变出的颜色说出相应的物体。
（1）红色和黄色变出了橙色，橙色可以画什么呢？（在相应标记后贴上桔子图片）
（2）黄色和蓝色变出了绿色，绿色可以画什么呢？（在相应的标记后贴上叶子图片）
（3）红色和蓝色变出了紫色，紫色可以画什么呢？（在相应的标记后贴上茄子图片）
（4）红黄蓝色变出了黑色，黑色可以画什么呢？（在相应的标记后贴上轮子图片）
5、幼儿学习儿歌。
（1）老师有表情地朗诵儿歌。
（2）幼儿看着标记图学习儿歌。
（3）认识红黄蓝三个字宝宝
6、创编儿歌:橙色除了画橘子外还可以画什么呢？要求幼儿用儿歌中的句式进行创编。如:红黄两个手拉手,变出橙色画枇杷。
7、老师将幼儿创编的内容理顺归纳成儿歌,并和幼儿有感情地朗诵
8、鼓励幼儿大胆设计调色,着色,画出一幅漂亮的色彩画.

附儿歌：《色彩谣》
红黄两个手拉手，
变出橙色画桔子。
黄蓝两个手拉手，
变出绿色画叶子。
红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。
红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。

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