小班数学活动：去猫妈妈家做客（按规律排序）

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活动目标：
　　1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。
　　2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
活动准备：
　　1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。
　　2、各种操作材料：木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。
重点：
　　按物体大小、颜色、数量间隔排序。
难点：
　　鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法。
活动过程：
　　一、游戏：开火车
师：宝宝们，今天妈妈要带你们去猫妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗？请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个弟弟一个妹妹来排列。
在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，后面是谁呀？让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。
　　二、游戏：做客
　　1、按门铃。
　　（1）师：小猫家到了，我们一起来按门铃，按三声好吗？叮咚！叮咚！叮咚！
　　和猫妈妈相互问好。
　　2、欣赏讨论。
（1）师：猫妈妈，你在干什么呀？（猫妈妈：我在做漂亮的门帘。）
我们一起来看看猫妈妈做的门帘吧！你们看看猫妈妈的门帘是怎么穿的？
师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。
　　（2）猫妈妈：小猫宝宝的房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀？
　师：猫妈妈准备了许多材料，我们一起帮妙妈妈想想办法，把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘，好吗？谁想出的办法和猫妈妈不一样的，猫妈妈有礼物给你们哦！
　　3、幼儿操作。
A：幼儿尝试着用各种材料，用间隔模式排序的方法进行排序活动。
在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个绿色的等等。
　　B：鼓励幼儿想出各种模式排列方法，老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。
　　4、装门帘。
　　师：小猫宝宝的窗帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。
将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、交流，体验成功的快乐。
　　5、游戏：钻门帘。
师：时间不早了，我们该回家了，让我们再做成车厢开火车回家吧。
师：刚才我们来的时候是一个弟弟一个妹妹这样排列的，现在我们变一种方法做火车的车厢，好吗？
鼓励幼儿想出两个弟弟两个妹妹、四个弟弟四个妹妹等不同的排序方法
游戏进行两次后结束活动。

手工材料