浣江幼儿园五年规划

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作为素质教育的起始阶段，幼儿园教育具有其不可替代的重要地位。我园为更好地落实中央素质教育的精神、发扬诸暨本土教育的特色，特制定2003～2008年五年工作规划，对今后五年的办园方向与教育目标作出指引和确认，以适应二十一世纪现代教育的要求，为幼儿创设适应未来成长的良好环境，使我园保有良好的社会发展势头，并推进我市幼儿教育的跨越式发展。
一、指导思想
以邓小平关于教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示、以“三个代表”重要思想和党的 “十六大”精神为指针，认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程（试行）》等政策文件，以发展为主题，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，以培养幼儿的创新精神和实践能力为根本出发点，优化内部管理，深化教育改革，全面推进素质教育。
二、工作目标
在遵守《幼儿园工作规程》，实践新《纲要》的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过五年的努力，把幼儿园建成理念先进、教育优质，具有鲜明特色的现代化一流名园，力争立足诸暨，走出浙江，面向全国。
三、园况分析
（一）优势与长处
1．我园作为兴建于1929年的老牌幼儿园，在市内享有良好声誉。我园的办园质量、保教水平也已得到了社会的一致公认，在省内外已有一定的知名度。同时，在前几任园长们的共同努力下，园舍环境、配套设备的逐年添置与更新，使幼儿园环境设施一直处于较先进和较新颖的水平。自1998年验收为浙江省示范幼儿园以来，获得了多项荣誉称号。
2．我园拥有一支敬业爱岗、业务精湛，素质全面、结构合理的师资队伍。全园本科学历进修教师占54%，大专占92%，研究生占2.7%，中专占5.4%，幼教高级占44%，中高占10%，35岁以下教师占75%。现有省教坛新秀1人，获百强优质课1人，绍兴市教坛新秀7人，诸暨市教坛新秀10人，45周岁以下教师100%取得电脑中级证书和普通话“二甲”证书。
3．近几年来，我园提出“以科研促教研、以教改促发展”的兴园思路，重视学校教科研工作的开展，由园长挂帅的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得绍兴市教育科学2003年度规划课题立项、浙江省教学研究系统2003年度教学研究课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程。该课题的立项对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类计划的依据和框架，促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。另外我园已立项诸暨市级课题8个，绍兴市级课题2个，省级课题1个。已结题的课题中，获省二等奖二个，获绍兴市基础教育成果二等奖1个，教科研工作已蓬勃开展起来。
（二）问题与压力
1．近年来，周边园舍新、实力强的幼儿园纷纷林立，使市内幼教行业竞争激烈化。教育现状对我们提出了更高的要求，我们必须进一步激发教师的内部动力，增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。
2．我园师资力量上存在着“综合实力强劲、冒尖名师欠缺”的问题。纵观我园办学历程，虽然一直把培养知名教师作为幼儿园重点工作来抓，但由于教育局将我园视为幼儿园园长的培养基地，稍成名的教师就被提拔，因此缺乏全市知名、省内共认的名牌教师。
3．在幼儿园教科研工作上虽然已取得了一定的成绩，但由于幼儿园教师中普遍存在的教科研基础知识薄弱问题，致使许多教师对教育科研仍存有畏难心理，教科研工作应加强专家指导，进一步深入开展。
三、具体措施
（一）加强内部管理，实现管理的科学化、民主化、现代化

1．进一步理顺幼儿园内部管理体系，建立科学高效的管理运行机制，初步形成具有我园特色的岗位目标管理办法。
2．充实、完善各项规章制度，形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范，以法治校，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。
3．全面深化五制改革，真正把园长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制落到实处。要按上级教育主管的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，形成有利于人才脱颖而出的用人机制。
4．通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使幼儿园管理水平有大的飞跃，创建省级规范化幼儿园，各项管理工作走在全省前列，基本形成切合我园实际的管理特色和管理理论。
（二）优化教育教学环境和办学条件。
1．合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、雕塑及盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化校园，营造优美、幽静、舒适的育人环境。
2．加快教育现代化建设步伐，增添电教器材，配置电脑室，推

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