婴幼儿科学汉字教育

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一、科学汉字教育含义：
创造适合婴幼儿识字灵活多变的环境，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，向自然学会说话一样，轻松愉快的学会阅读、识字和标准普通话；写字开发全脑潜能，促进孩子全面发展。
二、科学汉字教育的三个要求：
1、符合汉字的科学性：形象、抽象。
2 、符合婴幼儿特殊的认知规律：记忆——理解、整体——局部
3、符合促进孩子德、智、体、美全面发展的要求。
婴幼儿语言学习的根据：
1、语言学习过程：
学听——耳——接受信息（易）
说话——口——表达信息（难）
学认字——目、耳——接受信息（易）
学写字——手——表达信息（难）
将汉字的字形与它的实物结合在一起，学习汉字会很容易。
2、婴幼儿学习语言的规律：
先模仿单音字，再学双音字，这是易到难的过程。
然后大量的易到难的字给孩子，创设一个口语环境。
3岁时，是孩子的自然记忆高峰期，像海绵一样，会吸很多的水，
三、科学汉字教育原则：
1、总原则
在进行婴幼儿科学汉字教育中，使孩子没有任何压力和烦恼，向自然学会听话、说话那样，轻松愉快地学会识字、阅读和标准普通话。
2、十个不要
不要规定识字量；
不要讲解字形、字音、字意及相互关系；
不要分析挖掘作品的内容；
不要等孩子掌握一部作品全部的字之后再学下一篇；
不要规定统一的进度，要根据本园、本班或家庭中个别孩子的具体情况灵活安排；
不要枯燥无限度的反复，要创新；
不要多占孩子时间，影响孩子全面发展；
不要考试；
不要留作业；
不要用书后所附的重点识认字、词，考孩子；
3、三个坚持
坚持鼓励、鼓励再努力（减少他的挫折感、增强他的自信心）
坚持耐心等待，耐心等待再耐心等待
坚持灵活多变，灵活多变再灵活多变

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