家长一味付出无法教会孩子感恩

家长对孩子付出了那么多，但是往往得不到孩子的回报。

48 岁的 孙 女士最近有了寒心的感觉。

孙 女士夫妇生活并不富裕，丈夫 10 年前做了换肾手术，高昂的医药费让这个家庭经济非常拮据。

即使这样，女儿小盈初中毕业后， 孙 女士夫妇还是倾其所有、东拼西凑地送女儿到日本读书。今年，小盈终于读完了语言学校，就在即将准备上大学的时候，签证出了问题，小盈只能回国了。

看着经过历练而显得成熟许多的女儿， 孙 女士盼望着一家人可以团团圆圆地过几天舒心日子了。可是没想到，才回来几天女儿便开始抱怨：“家里没有达到自己在日本的居住条件”、“不能 24 小时上网”…… 于是孙 女士又为女儿买了电脑、安装了宽带，还买了加湿器专门在女儿的房间“制造”东瀛湿润的气候。

但是这两天小盈却提出，家里房子太小，自己没有专门的练琴房，如果父母不能改变现状，她希望父母能再给她准备些钱，她准备到新加坡生活。

“我们已经为她花了那么多的钱，现在我们没有力气去挣钱了，本想她能担负起这个家，没想到她不但不担这个责，还嫌我们做得不够，我们还要怎么做？” 孙 女士说。

“不少家长都在抱怨现在的孩子不知道感恩，家长们是否想过，您在为孩子付出的时候有没有教会孩子感恩”，北京四中的 赵燕梅 老师说。 赵 老师曾经在新加坡工作和生活过。她介绍，与其他国家相比，中国的家长为孩子做得太多，几乎包办了家里的所有事情，“久而久之，孩子就会觉得这些是父母应该做的，享受这些也是理所应当的了”。

在中国的大城市，我们几乎每天能看到，孩子从学校里蜂拥而出，年迈的祖父母第一个动作是接过孩子手中重重的书包。家长们根本没有让孩子体会生活中的艰辛，把一切都承担下来，“当一切变成‘理所应当’时，谁会对一个人做了应该做的事情而感恩呢”？ 赵 老师说。

不让孩子承担学习以外的压力 困境面前孩子往往承受不住

与家长在生活上对孩子的放纵相对应的是，家长对孩子学习上的严格要求。很多家长对孩子生活的“大包大揽”就是为了让孩子专心学习，不停给孩子加压，但是孩子们没有经历过其他压力，往往缺少承受压力的能力。

北京市东城区工读学校问题学生调查组的一位老师介绍，很多问题学生最初往往是因无法面对学习和生活中的困境，心理承受不了这样的压力而采取了逃避和放弃，最终让问题越来越严重。

小雨是一个普通家庭的孩子，父母虽然收入不高但足够让小雨过着衣食无忧的生活。父母不希望他长大后再过平庸的生活，所以对小雨的学习要求很严，并且包办了家中所有的事情，让小雨只专心学习。还好，小雨的学习成绩一直不错。

一次，老师在班里巡视的时候，无意间发现小雨身边的白墙上有随意涂抹的痕迹，而且涂抹的内容正是小雨的名字。 于是 老师认定这件事是小雨干的，小雨不承认，老师当着全班同学的面批评小雨不诚实，还打了小雨一下。

小雨很难承受这样的对待。他想不 通 老师为什么冤枉自己，慢慢地不爱上这个老师的课，上课也不听讲，后来发展到逃学、旷课，最终成为一名问题学生进了工读学校。

北京市教科院的一位专家分析，在这件事中老师的做法不对，但是小雨在遇到困难时的应对方式，也是造成小雨最终成为问题学生的主要原因。

成人应该对孩子的成长问题负主要责任

“独生子女在教育上具有天然的缺失，他们的成长过程中不可避免地会受到更多的关爱，而当他们有问题时却又缺少适当的排解渠道”，心理学博士 孙 老师说，因此在独生子女的教育问题上成人起着非常重要的作用，孩子们身上出现的问题更多是由于家长、老师的教育不当造成的。

很多老师和专家认为，这代独生子女身上存在的这种缺陷并不是独生子女本身带来的，而是他们身边的成人并没有教会他们如何感恩、如何承担责任。

正如北京四中的 赵燕梅 老师说的：不让孩子品尝饥饿，他们就不会知道食物的价值；不让孩子品尝寒冷，他们就不会知道温暖的可贵；不让孩子品尝挫败，他们就不知道成功的美妙。“是过多的爱和关注剥夺了他们体验负面经历的机会，要让孩子感恩，首先要教给他们如何感恩”。

英语是 4 名男幼师的主课，上课时，他们像“孩子王”一样与孩子打成一片。在做游戏的时候，男幼师往往鼓励孩子去挑战困难，克服困难，体会胜利的快乐。用幼师孙法恩的话说，要把孩子培养成勇敢、自信、大方的性格，特别是男孩子，要有更多的阳刚之气。

手工材料