蒙特梭利对教师的要求
1）要求教师高素质，良好的精神状态比技术重要。有淑女教育。有开放的胸怀，思想开放，严于律己，慷慨仁慈，为人师表，洞察力强（能发现儿童潜能）。
2）教师是引导者
首先要了解每个儿童，用兴趣引导。积极评价儿童。不能以自己的智慧来代替儿童的智慧。机警，稳重，耐心，爱心，谦虚。特别对进步慢的儿童要有无止境的耐心。在观察的同时要耐心等待，充满乐趣，贪婪地观察儿童，尊重儿童自由选择，不羞辱儿童（不强调失败），不争吵，不侵犯隐私。培养儿童专注力，自尊感。
▲ 不同一般的教师：蒙氏教师
1）个案指导，详细记录
2）正面教育，积极辅导
3）尊重儿童，不作过多干涉
4）引导者，辅导者
5）让幼儿自由选择，支配时间
6）让幼儿宽松自由，自我超越
7）心境平和，全身心投入
8）根据需要创新教具
9）引导儿童自由选择学习内容
10）让幼儿放开自我发展
11）爱地平等
12）爱心，耐心，尊重融于行动。
▲ 蒙氏教师的特色：
1） 谦卑地态度
2）站在别人地角度考虑问题
3） 是环境地创立设，保护者，也是儿童沟通者
4） 是观察者，引导者，不是主导者
5） 是家长地沟通者
6） 接受自己，接受别人
7） 活泼地与儿童在一起，不能把自己作为教室地中心点
8） 热心，爱心，耐心，尊重心，责任心
9） 机警，思维敏捷
10）动作优雅迷人，外表整洁，有气质，品质高贵
11）不能在教室抽烟，喝酒
12） 精神饱满，不迟到，不早退
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