幼儿游戏与发展

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        摘要：游戏是一种符合幼儿身心发展要求的活动，它可以促进幼儿对新知识产生兴趣，帮助幼儿增长知识，放松心情，开阔视野，培养审美意识和高尚的情操。所以，游戏对幼儿的发展起着至关重要的作用。
        关键词：幼儿游戏发展
        “玩是儿童的天性，学是学生的天职。”游戏对幼儿来说是一个开始探索客观世界的过程，它可以促进幼儿对新知识产生兴趣，帮助幼儿扩大知识面，陶冶情操，对幼儿身心发展有着不可估量的作用。游戏融教育与娱乐于一体，幼儿之所以特别喜爱游戏，主要是幼儿身心发展特点决定的，寓教于乐是幼儿身心得到全面发展的最佳途径。在幼儿教学中，内容丰富、形式多样的游戏占据着重要的地位。

        一、游戏能满足幼儿身心发展的需要
        1.游戏可使幼儿的身体得到锻炼，也有利于幼儿的生长发育
         游戏大多是在自然环境中进行的，幼儿从室内到室外，活动范围宽阔了，运动量自然也增加了，对外界环境的适应能力也增强了，并且促进了消化系统的发育，加速了新陈代谢。而且，游戏中的各种动作可增强幼儿体质，达到锻炼身体的目的，有益于幼儿身体健康。
        2.游戏能够使幼儿的个性得到培养
        游戏能提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿的探索欲望。在游戏中，幼儿始终是自由自在、毫无心理压力的，可在轻松愉快的气氛中容易获得通过自我努力而成功的喜悦和自豪。这种积极的情绪体验，使幼儿的求知欲及心理发展需求得到了满足，促进了其个性的和谐发展。
        3.游戏能使幼儿的审美能力和良好情感得到发展
        游戏就是幼儿萌发美、感受美、创造美的一种特殊审美活动。如在角色游戏中，随着游戏主题和构思的发展，幼儿的情绪情感体验更加丰富、深刻。在平常的游戏当中，幼儿可以自由支配物体，操作材料，大胆创造，并能在创造过程中获得自信，体验到成功的愉悦。游戏还为幼儿提供了学习理解和接纳他人情感的机会，使幼儿知道了如何在适当的时候表达自己的感情。
        4.游戏能使幼儿的自信心和成就感得到发展
        游戏对于幼儿来说，能建立幼儿的自信心。幼儿可在游戏中学习解决问题，体验到克服困难达到目的的快乐。当幼儿在游戏中通过自己的行为对人或物产生影响时，就会感到自己是有能力的人，会获得成功的喜悦，增强幼儿的自信心。


        二、游戏可满足幼儿智力发展的需要
        1.游戏可使幼儿的感知能力得到培养
         游戏能帮助幼儿认识周围事物，增长知识。游戏是幼儿对生活的反应，幼儿对周围的事物充满了兴趣与好奇。游戏可使幼儿接触到玩具等物体材料，通过自己的感知，了解物体的特征、性质和用途，同时获得知识和经验。游戏加深和扩展了幼儿对周围事物的认识。幼儿正是通过做游戏来操作游戏材料，培养自己的感知能力，感受大千世界，获得生活知识和学习经验的。幼儿在游戏中可以进行各种各样的实际操作和学习探索的活动，能在游戏中积累的基本常识和实际操作经验，从而能够帮助幼儿去解决日常学习和生活中遇到的问题。随着幼儿感知能力的提高，幼儿的悟性也会越来越高，在日常学习和生活中遇到问题时分析问题、解决问题的能力也越来越强。
        2.通过游戏可培养幼儿的观察力
        幼儿正处于知识学习和积累时期，他们对生活中的现象和事物都充满好奇，常用自己的眼睛观察、探索世界。角色游戏是幼儿对成人社会生活观察结果的再现，幼儿没有对生活进行仔细观察，就无法在角色游戏中对生活情节进行再现。思维游戏为幼儿准备了一些有利于操作的材料，幼儿在游戏活动中可边操作边观察，通过观察提高思维能力，使幼儿不仅获得知识经验，更重要的是学会观察、学会做事、学会解决问题。
        3.游戏可培养幼儿的想象力
        游戏可调动幼儿的思维和想象，使幼儿在轻松的游戏氛围中充分发挥自己的想象力。虚拟性或象征性是游戏的普遍特征，游戏给幼儿提供了想象的充分自由和空间。在游戏过程中，幼儿可以通过玩具等媒介扮演各种角色，发展游戏情节，展开自己的想象。有趣的游戏，活跃了幼儿的想象，促进了幼儿想象力的发展。
        4.游戏可培养幼儿的创造力
        游戏是幼儿自主探索的活动，无强制的外在目的，伴随着愉悦的情绪体验，有利于培养幼儿的创造力，给幼儿带来美好快乐的创造体验。游戏为幼儿创设一种自由、宽松、民主的氛围，使他们大胆想象、自由思索，培养了幼儿的创造力。

        三、游戏可培养幼儿的社交能力
        游戏是幼儿社会化的重要途径。人是社会中的人，这就要求幼儿要有一定的社交能力。游戏是幼儿通向现实世界的桥梁，能促进幼儿社交能力的发展。游戏中同伴之间的协作，使幼儿能考虑和接纳他人的观点，协调彼此的行为，使幼儿与同伴和平交往，促进幼儿互相谦让、协调合作等人际交往能力的发展，并在一种公平的、积极的氛围中学会互相尊重和照顾，逐渐掌握人与人之间的交往规则。游戏作为幼儿的基本活动，使幼儿的社交能力得到发展。
        综上所述，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，是幼儿学习的基本方式和获得发展的最佳途径，幼儿各方面的发展是在游戏中获得的。因此，游戏对幼儿身心发展有不可替代的重要作用。幼儿会随着年龄的不断增长，对周围事物的好奇心会越来越强，接触的知识和生活面也越来越广，所以我们要根据幼儿年龄的不同特点，将游戏的积极作用发挥得更好，以游戏来促进幼儿身心健康、和谐的发展，使幼儿各方面的发展得到提高，为培养高素质的人才打下坚实的基础。

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