实施规范管理,努力打造优质幼儿园

　   随着经济社会的发展，幼教事业越来越受到社会各界的关注和重视，广大家长对优质幼儿园的期望也越来越高。如何使幼儿园发展更好，满足广大家长和社会各界的要求，是每一个幼教工作者必须思考和应对的迫切课题。我们认为加强常规管理，规范办园行为，提升幼教管理的整体水平，是办好让群众满意的优质幼儿园的前提。 

　　一、以目标管理为统领 ，打造共同愿景 
　　我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿教育指导纲要》的精神为指导，制定切实可行的幼儿园管理目标，并进一步分解成为各个部门目标，这些目标纵横交错，时空统一。要求做到人人心中有目标，各项工作有方向，形成“心往一处想，劲往一处使”，全园上下团结协作谋发展的工作局面，这样，会使工作效率高，质量优，成绩喜人。 

　　二、以制度管理为基础 ，规范办园行为 
　　俗话说“没有规矩，无以成方圆”，建立一套科学完善的管理制度是实施管理工作的基础。为此，我园结合各岗工作实际，建立和完善各项规章制度，如政治、业务学习制度，安全管理制度，教育教学管理制度，奖惩条例，教职工月考评细则等。在这些制度实施过程中，要求做到各负其责，各尽所能。管理者按照规章制度进行管理，使管理工作条理化、制度化、规范化，从而促进各项工作顺利开展，保证了幼儿园各项工作规范、高效、正常运转。在制度的贯彻执行中，努力做到一视同仁，照章办事。领导和班组长处处以身作则，并加强检查、督促、定期分析执行情况，同时把检查结果与教师工资、奖金挂钩，从而充分发挥制度的管理效能。
 
　　三、以人才管理为核心，锻造师资队伍 
       当代管理决策论者西蒙曾说过：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属积极主动地工作。”因此说，一切管理的核心最终都是人的管理，人才管理的核心是调动人的积极性。 
　　首先是规范用人机制，稳定师资队伍。我园在挑选优秀人才，严把教师入口关的同时，与受聘教师签订了规范的聘用合同，为每位教职工办理了医疗保险和养老保险，解除了教师们的后顾之忧，保证了师资队伍的稳定。 
　　其次是树立服务意识，端正管理理念。我园以“以人为本”的管理理念为指导，注重发挥管理对象的主体作用，充分调动每一位组织成员的积极性和主动性，激发他们参与管理的激情。在尽心做好服务工作的同时，充分发扬民主，各项制度的制定和一些重大决策均反复征求每一位教职工的意见和建议，发动全员职工为管理、发展幼儿园献计献策，有效调动广大教师参与管理的激情。 
　　再次是搭建展示平台，形成竞争机制。建立一个积极向上，竞争合作，团结高效，充满活力的团队，是事业成功的关键。为此，我园千方百计为教职工提供施展才能的天地，开展了丰富多彩的竞赛、评比活动，形成竞争机制，增强竞争意识。让富有朝气、富有创造性、富有现代气息的年轻教师担当重任，充分展示她们的聪明才智，使园内出现头雁高飞，雏雁展翅，群雁齐飞的良好局面；形成了弘扬正气，团结和谐的气氛，使大家愿意充分发挥自己的聪明才智为幼儿园服务。 

　　四、以教学管理为重点，提高保教水平 
　　教学质量是幼儿园的生命线。我们根据幼儿的年龄特点及身心发展规律，以《幼儿教育指导纲要》为指导，以教学管理为重点，大胆改革，深入实践，教学成效显著。教学中，我们坚持做到教育模式多元化、教育形式多样化、课程内容综合化，在保证幼儿个性发展的同时促进每一个幼儿的健康发展、全面发展。通过区域活动、创造活动、实践活动、探索活动、游戏活动等，给幼儿提供表现的机会和活动的空间，让幼儿在自己的操作和探索之中，学习知识，掌握技能，发展能力。 
　　此外，我们结合社区、家长及本园实际，开展了《好孩子，好习惯》课题研究工作，借此培养孩子良好的行为习惯，有效促进了保教质量的提高。 

　　五、以环境管理为保障 ，优化育人环境 
　　幼儿园是幼儿生活、学习和游戏的场所。幼儿年龄小，外界环境直接影响幼儿的身心健康，因此，我园非常重视为幼儿提供良好的生活条件、有益于健康发展的物质环境和团结和谐积极向上的精神环境。在逐步改善办园条件同时，充分发挥现有设施设备的实际功效，充分利用楼道墙面，布置各种主题壁饰，做到让每一面墙壁都“说话”，每一根廊柱都育人，在美化环境的同时，让幼儿园的每一寸空间都成为幼儿认识事物，激发情感，陶冶情操的世界。 
　　同时我园十分关注教师与教师之间、教师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间，幼儿园与家庭之间和谐融洽的人际关系的建构。大家互敬互爱，相互关心，协同工作，为幼儿身心健康发展提供健康有益的精神环境。 
　　管理的价值在于优质高效地达成目标。幼儿园工作的最终目标是培养人、发展人，需要把各项育人要素综合、全面地利用起来，要创新管理，具有自己的管理特色、管理品牌，只有这样才能适应现代教育的要求，确保幼儿园持续稳定地发展。 

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