浅谈幼儿舞蹈教育在幼儿成长中发挥的作用

来源: 06abc.com　作者: susan　感谢 susan 上传　有0人参与

摘要：幼儿舞蹈是幼儿艺术素质中非常重要的一个组成部分，它直观形象、生动活泼、深受孩子们喜爱。幼儿在舞蹈活动中，不仅身体的各个机能能得到锻炼的目的，还能在感受舞蹈的愉悦，并在享受音乐、舞姿的同时，激发孩子的想象力和创造力，提高智力水品，发展审美意识，从而使幼儿得到全面的发展。
　　关键词：舞蹈教育幼儿教育审美意识
　　前言
　　幼儿舞蹈像一幅色彩斑斓的画卷，像一首天真无邪的诗歌。舞蹈在幼儿成长中起到了非常重要的作用，它符合幼儿天真活泼，好动好奇，模仿性强的心理特点；又能通过舞蹈的活动锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的审美意识，在轻松快乐的气氛中，得到美的熏陶，对幼儿素质教育起到了促进作用。
　　一：幼儿舞蹈教育的意义
　　舞蹈是影响幼儿生长发育的重要因素之一。对幼儿来说，舞蹈是一种本能的需要。观察一下幼儿在说话之前，基本上是用动作来表达意思，每当看到舞蹈画面和悦耳的音乐，都会跟着舞蹈或者哼唱，舞蹈也是最好的游戏之一。幼儿在舞蹈活动中，自然而然地锻炼了他们的身体，促进了身体的正常发育，使幼儿骨骼强壮，肌肉结实，内脏器官的机能得到提高，脑中枢神经系统的能力得到改善，反应灵敏，头脑灵活。同时，更能加强幼儿对外界的适应能力以及对疾病的抵抗能力，促进幼儿生理和心理的发展，培养孩子健康向上，活泼开朗的性格。
　　二：舞蹈的教育作用
　　（1）能够提高幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力、想象力。
　　舞蹈对幼儿一般知识的学习，以及智力开发起到不可估量的作用。当幼儿接受各种教育，学习各种知识时，都需要通过观察、比较、模仿、思维来实现，幼儿在对舞蹈进行模仿，记忆的过程中，通过亲身感受，最大限度的使幼儿的心理素质和生理素质得到训练。
　　（2）能够锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力。
　　因为舞蹈是包括各种形体动作和丰富的面部表情，以及音乐节奏的人体动作艺术。学习舞蹈，熟练掌握舞蹈的各种动作技能，能够促使大脑中枢神经的发达，改善大脑工作能力，协调控制大脑兴奋和抑制系统，提供平衡能力和灵活能力。
　　（3）能够开发幼儿的潜在智能。
　　舞蹈通过对幼儿的手、足、胸、腰、臂、腿的摆动中，和上、下、左、右、前、后、高、低的跳跃活动中，加速血液循环，提高心肺功能，使大脑血液循环和供养情况处在一个积极的活动状态，这样一来，使幼儿的潜在智能有更高的几率得到开发。
　　（4）受到美的熏陶。
　　这是舞蹈的另一个特点，通过培养幼儿良好的习惯和个性进行美育，要求教师不但要做到美育，还要做到德育。在幼儿教育中往往是寓德育于美育之中，舞蹈内容与形式都是多种多样的，它适合幼儿活泼好动的性格特点，通过各种舞蹈的学习，使幼儿接受美的熏陶和教育，置身于美的环境之中，对未来充满美的向往，并借此来培养幼儿的思想品德和优良的个性。作为教师，我们毕生要遵循的原则就是“德艺双馨”。
　　（5）增强集体观念，加强团结协作的意识。
　　幼儿舞蹈大多是集体舞蹈，或者是群舞中有领舞的形式。幼儿有好表现自己，有好奇心，爱美，情绪不稳定等心理和生理特点，要在舞蹈课堂中增强幼儿之间的友谊和团结，培养幼儿的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念，这样才能使幼儿舞蹈教育符合它自身的特点，更有助于安排教学。
　　三：舞蹈室促进形体美的重要运动
　　舞蹈不仅能促进幼儿大脑神经系统的发育，更重要的是还能锻炼幼儿的肌肉与骨骼。大量事实证明，凡是学习舞蹈的孩子，均有食欲好，睡眠好，身高，体重增长快等特点，舞蹈锻炼使幼儿的心肺功能得到加强，肌肉和蛋白质的吸收和储存能力增强，肌肉更结实有力，韧带更柔软有弹性所致。
　　但是需要注意的是，幼儿身体还处在发育阶段，控制不好走、跑的速度，方向辨别能力差，骨质不坚硬，容易变形，肌肉纤维细嫩，关节灵活性大。训练时，一定要注意保护幼儿的运动系统，训练时间不宜过长，训练动作不宜过猛、过烈、过急，舞蹈编排上也要注意以动力性的动作为主，静力性的动作越少越好。训练方法也要准确、适度。
　　结束语:
　　“素质教育，艺术先行”。舞蹈教育作为艺术教育的一个方面，它具有得天独厚的优势，尤其是在幼儿舞蹈教育上，它的律动更为欢快明朗，情感更为丰富活泼。无论是外在动作语言，还是内在思想内涵，无不包容幼儿特有的“童心”与“童趣”，蕴涵着对孩子“真善美”的真切感受力和亲和力，对幼儿智力开发，道德品质的养成，身体素质的提高，审美能力的培养等等，都有着无法代替的积极作用，是锻炼孩子艺术素质，塑造孩子个性的重要途径。

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