“两面派”的孩子是世故的表现吗?

　　圆圆在幼儿园里乖巧温顺，回到家里依旧是任性的“刁蛮公主”。每天下午去接她回家时，老师都夸她听话、懂事、自己的事自己做，还抢着帮老师做事，可是回家后连洗手都不肯自己洗。圆圆妈担心地问：这么小的孩子就知道做“两面派”，长大了怎么办?是不是这孩子很世故?又或者是自己教育方法不对? 
　　家园“两面派”≠世故。两三岁的孩子在幼儿园表现得比在家里好是正常现象，并不是孩子会“看人下菜”的世故表现。小小年纪的孩子已经有荣辱感，希望得到赞同。他们通过自己的观察，知道在幼儿园里要守规矩才能得到老师的表扬与喜爱，才能得到代表荣誉的小红花，因此孩子会控制自己，强迫自己按照老师的规矩办事，处处表现得符合老师要求的好孩子标准。当宝宝回到家，到了一个安全、熟悉的环境，知道父母对自己的爱是无底线的，他们没必要再压抑自己的本性，甚至要通过一些“不听话”的行为发泄与释放，于是表现得与在幼儿园截然相反，这是孩子自身进行的一种减压调适，通过这种调适达到他们心理的平衡。 
　　宝宝有“两面派”表现不必大为担心，但是如果处理不当也会影响宝宝的心理发展。拒绝溺爱在孩子的自主性发展过程中过度放纵，会造成孩子任性、过度依赖，在隔代教育中这一点表现得尤为突出。由祖辈带大的孩子往往为所欲为、骄横自私，溺爱就是罪魁祸首。别让您的爱变成了孩子健康成长的负担。 
　　统一行为标准。及时与幼儿园老师沟通，了解孩子的情况和幼儿园的要求，让孩子明白，在家
可以有更多爱与自由，但是行为标准还是一套。父母可以借老师的嘴告诉孩子：“老师希望你在家里跟在幼儿园一样棒。”也可以在孩子有了好的表现后让老师多多表扬。 
　　拒绝包办。爸爸妈妈不要事事都替孩子做了，要让孩子做力所能及的事，这对孩子而言，既是游戏，又是学习。父母不要过度心疼孩子，或害怕让孩子做事而惹出许多麻烦。一定要信任孩子，放开他们的手脚，这样才能锻炼孩子的能力和自觉性。 
　　多给他赞美。当孩子有良好的表现，父母不要吝啬你们的赞美，要给小宝宝充分的肯定，满足他的心理需求。同时，可以用寻求帮助、游戏等形式引导孩子有良好的行为，让孩子体会到劳动、助人的快乐。

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