幼师教育笔记：“说谎”与“幻想”

     “说谎”是一种不好的行为，针对幼儿的“说谎”行为，我们应采用适合幼幼儿年龄特点的教育方法循循诱导。那么什么原因导致孩子“说谎”呢？。

　　错误的教育方法会导致孩子“说谎”：我班小明是个好动的孩子，他经常不是把红红推倒，就是把强强的玩具摔坏，为此经常遭到父母的打骂，为了免遭打骂，便用“说谎”来欺骗父母，他天真地把不小心做过的错事，说成没做过或是说下次不敢了，便可平安无事，久而久之，便养成用“说谎”逃避惩罚的习惯。由此可见，采用“打骂”的方式教育孩子不 “说谎”有时会适得其反。

　　幼儿“说谎”有时是由于幼儿的“幻想”造成：喜欢“幻想”是幼儿的一个明显的特点，孩子们往往会把自己的“幻想”与现实生活混淆，这是因为孩子的心理活动和思维发展并不完善，因而产生了“幻想”，孩子常会把很想得到的东西，当成已经得到的，并非真在“说谎”。所以我们在教育孩子时，要小心谨慎。比如，我们班有一个孩子买了《小虎还乡》的影碟，结果，有好多孩子都说自己家有，其实有的幼儿没买，也会大喊：“我也买了。”这恰恰反映了孩子盼望得到这套影碟的愿望，幼儿把对愿望的幻想当成了现实，并非真想欺骗别人。

　　如果我们发现孩子有这类问题，不要草率地认为是“说谎”，更不要加以责怪，这样会伤害孩子的自尊心，我们只有循循善诱，我们要真确对待孩子的“说谎”与“幻想”，耐心地帮助孩子们分清真假，逐渐从“幻想”中摆脱出来，才能不损害孩子的自尊心，使他们健康成长。 

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