给孩子讲故事的学问

     从小培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，是一件非常重要的事。而培养阅读兴趣和学习习惯的一个好办法，就是每天给孩子讲一些小故事。那些生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力，但是，如何给孩子讲故事也是一门不小的学问，我觉得可以从这几方面入手：　　
一、选材　　
     故事种类很多，但并不一定适合孩子听。我们应选择那些有利于孩子身心健康的故事来讲。不同年龄阶段的幼儿，选材也不应该一样，给二三岁的孩子讲，要选择那些主题明朗，爱憎分明，情节简单，人物单一的故事，而给五六岁的幼儿讲，则要选择情节比较复杂、曲折的故事，否则，给小的讲复杂的故事，他们听不懂，给大的讲简单的故事，对他们又没有吸引力，引不起他们的兴趣。　　
二、身体语言不可少　　
    给孩子讲故事时，身体语言是不可少的。因为孩子们的思维是以形象思维为主，而在认识上也多是感性认识，所以当你借助手势、表情、动作、眼神等身体语言表达故事意思时，可以帮助孩子理解故事情节，增强印象，并给孩子一种亲切感，因而你的故事也就更能受到孩子的欢迎。　　
三、注意语气语调　　
用不同的语调来吸引孩子。讲故事时，要通过声音的高低、快慢等形成不同的语调来表现故事的人物、情节的发展变化。比如，讲到大灰狼的时候要凶；讲到小山羊的时候要温柔；讲到危险的时候就要急迫等。　　
四、让孩子开口　　
     一个故事讲完了，可围绕故事给孩子提出几个问题帮助孩子理解故事。如：讲完《小松鼠的尾巴》这个故事，你可问孩子：“小松鼠在什么季节里遇到了谁？”“小松鼠是怎么帮助它们的？”……这样既能帮助孩子记忆故事情节，锻炼思维能力，又可以使孩子开口，锻炼他的口语表达能力。而当孩子对你讲的故事有了一定的记忆和理解之后，你就应该让他自己试着讲述，忘了的地方给他提示，让他接着讲下去，这样无疑会鼓励他讲故事的积极性，天长日久，这对孩子的口语表达能力和思维能力的提高，定会起到积极的作用。　

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