大班综合活动教案:我们的鞋子

来源: data.06abc.com　作者: shaly　感谢 shaly 上传　有0人参与

（一）设计意图：
"兴趣是最好的老师"。幼儿学习的动机，感性多于理性，他们不会学习自己毫无兴趣的内容，因此，我在选择教材时，从幼儿生活周围的事物着眼，贴近他们的实际生活，满足幼儿的兴趣需要。鞋子是幼儿日常生活中最熟悉的内容，无论是外出或者在家，无论是晴天、雨天或者是冬天、夏天，人们都要根据需要穿不同的鞋，幼儿对此有浓厚的兴趣并且已有了初步的经验。但平时，孩子们穿什么鞋，都由其家长包办了，使他们对各种鞋子的特点、用途等知识一知半解，所以，把"鞋子"作为认知的内容，能满足他们探索求知的需要，幼儿很乐意接受。
（二）活动目的：
1、通过看看、摸摸、穿穿、讲讲引起幼儿对各种鞋子观察的兴趣。
2、初步了解各种鞋的特征与用途。
3、大胆参与讨论，并敢于表达自己的想法。
（三）活动准备：
1、带幼儿参观鞋店，丰富生活经验。
2、幼儿装饰的鞋子若干双。
3、各种情景下，如：热天、冬天、下雨天等，小朋友光着脚的图片若干。
4、师生共同收集鞋子。
（四）设计：
买鞋：观赏不同种类的鞋子，并挑自己最喜欢的鞋子介绍鞋：初步了解不同的鞋适应不同的需要送鞋：给图片上的小朋友送上合适的鞋延伸：进一步激发幼儿对周围事物观察的兴趣
四、重难点：
重点：知道鞋子的一般用途及种类。
难点：初步了解不同材料的鞋子与季节，穿着场合的关系。
五、过程：
1、买鞋
1）引起兴趣：你们喜欢穿新鞋子吗？这里有一家鞋店，我们一起去看看好吗？
2）提要求：鞋店里有很多各种的鞋，你们可以看看、摸摸，还可以穿穿，挑选一双你喜欢的鞋子。
2、介绍鞋子：
1）鞋子的功能：
讨论：为什么我们都要穿鞋（保护脚、美观）
2）介绍自己挑选的鞋：
（1）自由交谈：你们刚才买了什么鞋，老师注意分层指导，启发幼儿了解各种鞋的不同形状、材料及用途。
（2）集体讨论不同材料的鞋子的用途：
A、冬鞋：让幼儿看看、摸摸，感受冬鞋的松软、暖和，知道它们叫棉鞋，是冬天穿的。
B、凉鞋：引导幼儿观察凉鞋的结构：镂空的，穿在脚上才凉快，知道它是夏天穿的凉鞋。
C、运动鞋：让幼儿穿着运动鞋跳跳，感受运动鞋鞋底具有弹性，保护脚，所以最适合锻练身体时穿
D、雨鞋：启发幼儿回忆生活经验，了解雨鞋能防水，所以下雨、下雪时应该穿雨鞋。
E、新鞋子真漂亮，可是穿在脚上很容易脏的，我们要保护好，还要经常换换、洗洗。
3）送鞋：老师提醒幼儿送鞋时，仔细看看观察图片上的小朋友需要穿什么鞋。
4）延伸：今天我们认识了许多鞋，原来鞋子有各种各样，不同的时候要穿不同的鞋子。除了这些，其实还有许多非常特别的鞋子，请大家再去找找，好吗？

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