小班区角活动七则：磁力大吊车....

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小班区角活动教案：磁力大吊车
一、目标：　　
1、通过自由摆弄，感知磁性并产生对磁铁的兴趣。　　
2、在探索活动中，感知磁铁的正极和负极。　　
二、材料提供：　　
可转动的大吊车、带磁性的花、和各种材料（积木、铁、泡抹、绳子、纸等）。　　
三、操作层次：　　
第一层次：自由摆弄操作材料，尝试用各种材料转动大吊车，产生对磁铁的兴趣。　　
第二层次：在探索活动中，利用磁铁让大吊车做不同方向的转动，初步感受磁铁的正负极。　　
第三层次：进一步的尝试，让大吊车能按自己的意愿，进行转动，探索利用正负极进行各种尝试活动。　　
四、指导建议：　　
1、鼓励幼儿将自己的探索结果记录下来，并乐于和同伴相互交流、分享成果。　　
2、引导幼儿积极动脑筋，利用正负极进行各种探索和尝试。　　

幼儿园小班区角教案——套戒指               　　
活动目标：　　
1、对活动有兴趣，能坚持。　　
2、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。　　
材料提供：　　
用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。　　
操作层次：　　
第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。　　
第二层次：学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。　　
第三层次：尝试着在手指上套入多于3个的指环。　　
操作说明：　　
请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。　　
指导建议：　　
1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。　　
2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。　　

幼儿园小班区角教案——故事桶　　
　　
目标：　　
1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。　　
2、学习完整、连贯地描述单幅（多幅）图片内容。　　
3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。　　
材料提供：　　
    可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。　　
操作层次：　　
第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的兴趣。　　
第二层次：尝试进行单幅（或多幅）图片讲述，注意讲述内容的连贯性和完整性，学习良好的语言习惯。　　
第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。　　
指导建议：　　
1、在讲述中，鼓励幼儿先进行单幅图片讲述，再将单幅图片串连起来，学习完整、连贯的讲述。　　
2、制作故事桶时，幼儿可以将相连的图片内容加以组合，也可以尝试将不相关的图片加以整理，串连成一个故事。　　

幼儿园小班区角教案——摆扣子　　
一、操作目标：　　
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。　　
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。　　
3、学习一一对应。　　
二、操作材料：　　
自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。　　
三、操作层次：　　
第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。　　
第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。　　
第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。　　
四、指导建议：　　
1、  活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。　　
2、  鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。　　

幼儿园小班区域活动设计——给衣服夹夹子                                                   　　
操作目标：　　
尝试使用各种夹子，积累生活经验。　　
操作材料：　　
用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。　　
操作层次：　　
第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。　　
第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。　　
第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。　　
第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。　　
操作说明：　　
幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。　　
指导建议：　　
1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。　　
2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子。　　

幼儿园小班区域活动设计——小动物们爱吃什么　　
操作目标：　　
1、认识3种动物的名称及其外形特征。　　
2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。　　
操作材料：　　
1、各种动物形象（嘴部开口）。　　
2、各种食物卡片。　　
操作层次：　　
第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。　　
第二层次：分别选出3种动物各自爱吃的食物，用普通话说出相关的短句。　　
第三层次：在以上基础上说说这些动物有什么本领。　　
操作说明：　　
根据动物的习性，挑出相应的食物卡片进行喂食，边喂边进行语言表述。　　
指导建议：　　
1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。　　
2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。　　

幼儿园小班区域活动设计——美丽的窗帘　　
活动目标：　　
1、乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。　　
2、能有目的地进行活动。　　
材料提供：　　
1、利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。　　
2、彩色纸圈若干。　　
操作层次：　　
第一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈。　　
第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。　　
第三层次：学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。　　
指导建议：　　
1、鼓励幼儿进行穿窗帘的比赛，以训练幼儿双手的协同能力。　　
3、支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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