小班美工区活动：敲一敲

来源: data.06abc.com　作者: jingzi　感谢 jingzi 上传　有0人参与

敲一敲

价值取向：
1、幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。
2、探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。
3、会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。
材料设计：
1、用纱布、棉花等制作的不同大小的“拓”；
2、稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）；
3、教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画
4、不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；
玩法提示：
1、在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美。
2、在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。
指导要点:
1、提醒幼儿在用水粉拓印时注意不要弄很多。
2、提醒幼儿不要弄脏自己的衣服。

插花

价值取向：
    通过观察管子的粗细不同及花芯的大小不同，学习按管子粗细，花芯大小配对插花；练习将花片对准管子插入，发展幼儿的手眼协调能力。
材料设计：
1、不同颜色、不同大小花芯的花片若干。
2、插有不同粗细、不同颜色吸管的橡皮泥罐若干。
玩法提示：
1、将花片对准管子随意插放，装点成盆花。
2、根据花片花芯的大小，找相应粗细的管子插花。
3、根据花片颜色，找相应颜色的管子插花。
指导要点：
    能力弱的幼儿可指导他随意插，熟练之后可引导他们按照颜色或大小的不同对应着插。

刷色找水果

价值取向：
1、了解排水画，感知油画棒与水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。
材料设计：
1、教师用白色油画棒在纸上画出各种水果外形。
2、各色颜料、毛笔、抹布。
玩法提示：
引导幼儿用毛笔蘸上颜料，在纸上轻轻得从左向右刷，全部刷满颜料，
水果就显示出来了。
指导要点：
1、毛笔上的颜料不能太多，太多了要刮掉一点。
2、尽量不要弄脏画面及衣服。
3、找出水果后说一说是什么。

汽车滴滴

价值取向：
    1、通过观察、比较汽车的外形特征与图形的联系，自由地选择绘画和制作两种形式表现各种各样的汽车。
    2、尝试用正方形、长方形、圆形等图形组合表现汽车
材料设计：
画纸、水彩笔、蜡笔、剪好的各种图形、浆糊、湿布等物
玩法提示：
引导幼儿用正方形、长方形、圆形组合汽车
指导要点：
1、提醒幼儿认真观察、比较汽车的外形特征与图形的联系
2、请幼儿说一说自己设计的汽车

滚小车

价值取向：
1、探索不同的滚印方法（转弯滚、绕圈滚、两轮滚、侧轮滚等）。
2、初步感受不同滚印痕迹的美（美纹、粗细、宽窄、色彩深浅等变化）。
3、按自己的想法及感受意愿滚印，自由创作。
材料设计：
1、各种车轮可以滚动的小车。
2、不同尺寸大小的纸（报纸也可），并可在纸上添上动物、车辆等图
3、用水粉、海绵等自制的“印泥”。
玩法提示：
         引导幼儿拿各种车轮的小车在不同的纸上进行滚印
指导要点：
1、提醒幼儿在用水粉“印泥”时注意不要弄很多。
2、提醒幼儿不要弄脏自己的衣服。

喂娃娃

价值取向：
1、培养幼儿对倒、舀等动作的兴趣。
2、练习大肌肉动作，发展幼儿手部动作的协调。
材料设计：
勺子（大、中、小）“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。
玩法提示：
1、用大勺勺红枣、腰果。（娃娃口大）。
2、用大、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）。
3、除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便。
4、用大、中、小勺勺米或小彩珠（娃娃口小）。
指导要点：
1、“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。
2、还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形状的物体（如腰果）开始，从大到小，从粗糙到光滑。夹子也可探索大、中、小夹子，夹不同物体。

折折叠叠

价值取向：
1、培养幼儿对折叠手帕、毛巾等物品的兴趣。
2、发展幼儿的动手能力。
材料设计：
1、挂在夹子上的手帕、小毛巾等。
2、毛衣（套衫）、裤子、外套（开衫）。
玩法提示：　
1、试着将手帕、毛巾从夹子上取下，对折后叠放整齐。
2、学习放毛衣和裤子辅平并折叠放整齐。
3、学习将外套的领口或下摆处对齐，然后折叠放整齐。
指导要点：
1、幼儿是否注意放在一边的范例，有没有试着模仿。
2、幼儿会不会把毛农和裤子铺平。
3、幼儿是怎样处理外套（开衫）的左右门襟。

喂动物吃东西

价值取向：
1、提供各种豆类、小纸球等，让幼儿练习用勺子舀较小的物体，每次舀的数量可以不同。可以随机；可以几颗几颗地舀，可以按从少到多的次序舀。
2、锻炼幼儿手的控制能力。
3、活动中发展幼儿的语言表达能力。
材料设计：
1、张嘴的小动物（小熊）一个。
2、小碗、小勺各一，豆子或纸球若干
玩法提示：
将小碗内的豆子或纸球舀入娃娃的嘴里，一边舀一边说：“小熊我请你吃豆子。”或说：“小熊我喂豆子给你吃。”
指导要点：
1、提醒幼儿以便操作一边操作一边进行讲述。
2、将豆子倒出来的时候要小心，尽量不要掉出来。

会唱歌的瓶娃娃

价值取向：
1、通过操作活动，使幼儿发现不同的物体在同样的瓶里会发出不同的声音。
2、练习运用听觉，辨别一些物体在瓶子里发出的声音，发展幼儿的听辨能力。
3、学习用简单的语言描述各种不同的声音，发展幼儿的口语表达能力。
材料设计：
1、3～5个塑料瓶，装饰成各种不同发型的娃娃的样子。
2、分类盒一个，里面分别放有石子、黄豆、米、沙子、纸团。
玩法提示：
把分类盒里的石子等分别放进瓶娃娃里，放进一种就将盖子盖紧，摇一摇，听听发出的声音，全部放好后，再分别听一听、说说听到了什么声音，猜一猜瓶子里装的是什么，然后打开瓶子验证自己的猜想是否正确。
指导要点：
1、可用“这个瓶子里发出的声音是怎样的？”来引导幼儿用语言描述瓶子里发出的声音。
2、用“你猜是什么东西在里面？”来引导幼儿通过辨别声音猜一猜瓶子里装的是什么。

大树洗澡了

价值取向：
  学习使用针筒，体验喷射彩色水剂的快乐。了解水剂流淌的过程和颜色的变化，感受线条的美感。
材料设计：
各色水粉颜料
针筒若干
画有树的操作材料贴在墙上
玩法提示：
幼儿拿好针筒随意抽取自己喜欢的颜料并喷射到画有树的操作材料上，边玩边说：大树小树洗澡了。体验喷射彩色水剂的快乐。
指导要点：
1、在活动中随时让幼儿边玩边说玩中的快乐的玩的过程及结果。
2、引导幼儿观察各色水柱流淌的现象，在玩的同时鼓励他们说说流淌水迹象什么。

手工材料