大班科学探索区《沉与浮》

价值取向：
愿意参加探索沉与浮的小实验，能在实验中感知、了解哪些东西在水中会浮、哪些会沉，对科学小实验产生兴趣。通过记录卡的形式，尝试简单地记录“实验结果”，知道“↓”和“↑”代表的含义。能大胆动手，改变实验的结果，如：让浮的沉下去，让沉的浮出来，培养动手动脑的能力。
材料设计：
1、透明小脸盆两个。
2、各类小物体若干，如：磁铁、泡沫、回形针、木头积木、塑料积木、蚕豆、纸船等等。
3、记录纸若干张，上面画有“↓”和“↑”的符号，彩笔若干支。
玩法提示：
1、通过观察、了解、比较，知道“沉与浮”的含义。
2、帮助幼儿了解“↓”和“↑”的符号含义，为记录结果打下基础。
3、鼓励幼儿大胆进行实验操作活动，观察实验中的现象，得出实验结果。
4、尝试用笔记录实验结果。
5、延伸活动的操作提问：想个办法，让沉的东西浮上来，让浮的东西沉下去。
指导要点：
1、引导幼儿一定要仔细观察实验中发生的现象，并用语言进行表述。
2、帮助能力较弱的幼儿正确理解“↓”和“↑”的符号含义后再进行记录活动。
3、实验所用的操作材料可以不断地进行更换。
4、实验做完后，要进行验证活动。

手工材料

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