幼儿园随笔：堵不如疏

     早晨，阳光流金似地倾泻下来。走在参观园内的路上，孩子们兴奋得小脸通红。　　
     为了便于管理，我们要求孩子们排成一排，走成一条直线。可孩子们哪里受得了这份约束。看见大型玩具，他们要指指点点，空中飞过一架飞机，他们要唧唧喳喳说上一番，路边的花儿草的，他们更要凑过去摸上一摸、闻上一闻……任凭我们扯破嗓子，他们依然我行我素歪歪扭扭地走着，全然不顾我们的心经常提到嗓子眼。　　
     回来的时候我们换了一条路。可眼尖的孩子们却发现路边有许多小花坛。本想轻松安全一点，这下好了，他们更有的玩了。果然，孩子们一边兴奋地叫着，一边不停地在花坛边上跳上跳下。虽说不太高，可万一碰着磕着也不是闹着玩的。我们大声制止着，可管得了这个，顾不了那个。怎么办呢？　　
     看着花坛窄窄的边，我俩突然有了灵感。我们对孩子们说：“你们看，花坛的边是不是很像平衡木？我们玩平衡木游戏好不好？”听我们这么一说，孩子们来劲了，齐声叫道：“好！”“来，一个跟一个，看谁走得稳，掉下来的就算输了。”孩子们很高兴，纷纷爬了上去。“老师，你看我像小飞机。”“老师，我张开衣服像老鹰的翅膀。”“真像。”我们说。得到我们的夸奖，孩子们更来劲了，沿着小花坛稳稳当当地向前飞去。跟在孩子们身后，我们轻松地回到了教室。　　
许多时候，我们也知道孩子们的渴望，却不敢放手让孩子们去做，而是习惯去硬堵。这样既委屈了孩子，也辛苦了自己。如能适时引导，效果会好得多。

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