大班语言活动：刺猬婆婆的树
活动目标：
1.通过活动，增强幼儿主动关心老人、爱护老人的情感。
2.培养幼儿的想象力、思维能力及语言表达能力。
3.引导幼儿在理解故事内容的基础上，感受作品中奇特的想象，并能借助课件初步讲述故事内容。
活动准备：
1.物质准备——flash动画课件《刺猬婆婆的树》，录音机，歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》磁带。
2.知识准备——课前请幼儿搜集并了解有关刺猬的信息资料；会唱歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》；
活动过程：
一、导入：
谜语引出（个子虽不大，浑身是武器，见到敌人缩成团，看你拿我怎么办。）
二、展开：
1.幼儿相互交流搜集到的小刺猬的知识信息。
师：谁能把你了解到的有关小刺猬的知识说给大家听一听。（身体特征、生活习性、类别）过渡语：刺猬是不是和人一样，也会慢慢长大，再慢慢变老呢？
2.配合课件，设置疑问，启发想象。
师：有一只小刺猬就和它的刺猬婆婆住在一起，刺猬婆婆年纪很老很老了，孤孤单单的，整天一个人坐在屋子里。可是，刺猬婆婆很想看看外面的风景。春天来了，刺猬婆婆想看看树叶；夏天来了，刺猬婆婆想看看鲜花；秋天来了，刺猬婆婆想看看果子；冬天来了，刺猬婆婆想看看雪花；如果你是小刺猬，你怎样帮助自己的刺猬婆婆，让它也能看到这些景色呢？动脑筋，发挥你的想象，看谁的想法最奇特。过渡语：关于小刺猬和刺猬婆婆之间还有一个好听的故事呢，想不想听？故事的名字就叫《刺猬婆婆的树》。
3.欣赏flash动画《刺猬婆婆的树》，边播放动画老师边讲述故事。
提问：（1）刺猬婆婆的树原来是谁变的？（2）小刺猬都变了哪些树？（3）小刺猬为什么要这样做？（4）你认为它是一只怎样的小刺猬？
4.整合家庭教育资源，结合幼儿的现实生活，激发幼儿主动关心老人的情感。
（1）、你家里有老人吗？你是怎么关心他们的？
（2）、集体演唱歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
手工材料
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