中班数学活动：点心屋（9以内统计分类）

活动目标：　　
1、进一步感知9以内的数量，并能分类摆放。　　
2、能正确、清楚地统计各类点心。　　
3、乐于参与数学活动，体验数学活动的乐趣。　　
活动准备：　　
橡皮泥、盘子、笔　　
活动过程：　　
一、导入活动　　
1、上次我们去参观了点心店，看到了哪些点心？（幼儿自由交流）　　
2、今天我们来做小工人，也来做点心，好吗？　　
二、感知9以内的数量，统计各类点心　　
1、幼儿各自制作点心　　
2、该下班了，让我们来统计一下今天各自的工作量。（幼儿分类统计）　　
3、交流统计情况：清楚、明白　　
三、分类摆放　　
1、小工人今天真辛苦，有那么多的点心，怎样让人一下子就能看出自己需要的点心呢？　　
2、分类摆放。　　
四、买卖游戏　　

手工材料

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