小班数学操作材料(一)

玩卡片
材料：卡片若干(分别标有表示“1”和“许多”的图案)。
操作方法：将卡片按照“l”和“许多”分类。
指导建议：
1．幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。
2．引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……”
3．本材料适合小班上学期使用。

笔套找朋友
材料：大、小笔套若干。
操作方法：将笔套一一对应插起来。
指导建议：
1．也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃，瓶盖当帽子。将帽子(瓶盖)和娃娃(瓶身)一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子，从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。
2．本材料适合小班上学期使用。

拧螺丝
材料：螺丝钉、螺帽若干。
操作方法：拧螺丝。
指导建议：
1．螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。
2．本材料适合小班上学期使用。

小猫吃鱼
材料：操作卡片一张(画有小猫图案)，“小鱼”若干。
操作方法：喂“小猫”吃“鱼”。
指导建议：
1．指导语：“小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧!”
2．指导语：“是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多?”
3．本材料适合小班上学期使用。

按揿纽
材料：揿纽若干，操作底板若干(标有数字)。
操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。
指导建议：
1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。
2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。
3．本材料适合小班下学期使用。

娃娃夹辫子
材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。
操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。
指导建议：
1．观察幼儿的操作结果是否正确。
2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。
3．本材料适合小班下学期使用。

手工材料

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