小4班下学期班级计划

一、班级情况分析：
本班现有36名幼儿，男孩19名，女孩17名，其中有1位小女孩是新插班生。从班级的整体发展水平来看，孩子们都已适应了幼儿园的集体生活，从开学初的哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到安静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美丽的项链，但是费新华小朋友还有哭的现象，相信经过几天的相处，她也能和其他孩子一样喜欢小（4）班这个大集体。从一个学期的相处中发现，孩子们都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们将在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯，如钱智豪、周湘语、张文浩。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉，特别是刘宇晨小朋友，活动开展到一半就走去玩游戏。这学期我们要着重常规方面的培养，让幼儿在喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务能力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
二、发展目标
（一）、健康
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。午餐后会收拾餐具，尽量做到“三净”。
3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
4、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素，懂得一些简单的自我保护的方法。
（二）、语言
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。
4、听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。
5、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
（三）、社会
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
4、继续培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等）。
5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
7、会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。
（四）、科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。
3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异
4、爱护动植物，有初步的环境保护意识。
（五）、艺术
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
5、 能作简单的想象，体验其中的乐趣。
三、措施
（一） 语言
1、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别外地幼儿如：陆庆发、张妤芯学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。
2、 举办童谣比赛，要求幼儿用长泾话讲小故事，培养幼儿的语言能力、和爱家乡的情感。
3、培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。因此这学期将开设一个语言专栏：字宝宝。教幼儿认识一些简单的词组，丰富幼儿的词汇量。
4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。
5、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。
6、本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。
（二） 健康
1、每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。活动中注意幼儿的表现，及时提醒幼儿穿脱衣服。
2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。
3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，带领幼儿进行体能锻炼。
4、给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、根据季节的变化，举办各种体育活动竞赛。
6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
7、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
8、 根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替。
（三） 社会
1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具，培养幼儿学会与人分享。教育爱护玩具和其他物品。
2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力，体验与教师、幼儿共同生活的乐趣。
3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动， 如"小能手"和"小歌手"等。
4、继续多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄层次幼儿交往的能力。
（四）科学
1、在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。知道并理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量（5个以内）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差别。
2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
4、三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
5、游戏活动的时候，教师为幼儿提供各种材料让幼儿自主选择和操作。
（五） 艺术
1、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍和3/4的节奏。
2、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。 
3、愿意参加美术活动，会认5~~7种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
5、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
四、科研活动
本学期继续开展“实践行知思想，构建和谐师幼关系”的科研活动，旨在帮助幼儿树立信心、健全人格，培养幼儿热爱大自然、热爱社会、热爱生活的情感，提高人际交往能力，促进师幼关系和谐和幼儿身心健康成长。
陶行知说：“行是知之始，知是行之成。”要帮助孩子获得直接、生动又能留下深刻印象的知识，对于我们教师如何选择教学方法提出了很高的要求。幼儿生性活泼好动，单纯的书面观察和生搬硬套的讲解已不能激起他们对知识的兴趣和求知的欲望，他们喜欢通过更直接、更活生生的、更丰富多彩的教材来获取经验。所以，我们有意识地利用我们特有的农村资源，努力为孩子提供实践操作机会，让孩子们在看看—猜猜—做做中发展思维，提高各项技能，丰富他们的情感经验。我们还准备结合季节特征，组织幼儿参观田野，帮助农民拾麦穗、稻穗，拔上两个萝卜回园种植，通过实践活动让幼儿真正感受 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，从而自主自觉的爱惜粮食，培养他们热爱劳动人民的情感和丰富许多课外知识。
角色游戏、自选区域活动时间也是促进师幼和谐关系的绝佳机会。我们要求幼儿一起参与环境创设、材料添置等准备工作，听取孩子们对活动的需求和建议，发动孩子与家长一起收集各种区域材料，活动时老师也适当地参与其中，做个支持者与合作者，让孩子们觉得有老师这样一个大朋友真好！
五、安全工作
我们始终要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。
六、家长工作   
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。 
2、认真填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和校信通等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。 
5、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
七、月活动安排
二、三月份：
1、开展“欢迎新小朋友”活动。
2、排练幼儿晨间操，力求幼儿动作到位、有力。
3、更新主题墙，整理区域和自然角，正常开展各项活动。
4、开展“我爱我家”主题教育活动和 “妈妈您辛苦了”妇女节活动。
5、围绕植树节，带领幼儿进行种植活动，教育幼儿爱护树木。
6、幼儿各项素质抽查。（期初）
四月份：
1、对幼儿进行常规教育，评选班级“我是好宝宝”。
2、开展小班组的新操评比活动。
3、开展“找春天”的主题教育。
4、带领幼儿到社区、田野、公园踏青。
5、对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育和节日安全教育。
6、开展“今天我当老师”家长来园授课活动。
五月份：
1、对幼儿进行爱劳动教育，使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果，并尊重劳动人民。
2、班级庆“五一”活动：幼儿穿衣服、叠衣服比赛。
3、“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运会。
4、幼儿各项素质抽查。（期中）
5、“六一”小铃铛演唱会选拔（班级）。
6、幼儿绘画“福娃”比赛。
7、迎“六一”幼儿庆祝活动。
六、七月份：
1、“六一”幼儿体检。
2、“六一”幼儿小铃铛演唱会。
3、幼儿穿鞋子比赛。
4、开展“炎热的夏天”主题教育活动。
5、开展班级“学做中班哥哥姐姐”活动。
6、教育幼儿同伴相处要和睦、团结。
7、幼儿各项素质抽查（期末），完成《幼儿快乐成长手册》。
8、对幼儿进行节约用水、节约用电和暑期安全教育。

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