大班看图讲述：“小气”的老爷爷

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活动目标：
1、仔细观察图片，理解故事情节，讲述故事内容。
2、能够尝试用对话的形式进行讲述。
3、通过听听、想想、议议，了解桃树的生长过程，懂得要爱护树木。
活动准备：
故事图片
一、谈话导入
师：今天，赵老师给小朋友带来了一个故事。（出示图片，请幼儿认一认画面上的字。）故事的名字叫“小气的老爷爷”。
师：什么叫“小气”？（幼：他有好东西不给别人）
老爷爷有什么舍不得给别人呢？我们一起从图片中来找一找答案。
二、观察图片，讲述故事内容。
（出示图一）师：从这幅图上，你看到了谁，他在干什么？
幼：老爷爷在种豆子/土豆……
师：老爷爷种的什么呢？我们得等它慢慢地长大才知道。
师：这个老爷爷是个勤快的人，
师：老爷爷天天浇水、施肥，他会发生什么变化呢？
幼：长成了小苗。
（出示图二）师：谁看见了小苗？小苗看上去怎样？小羊看见了小苗，心里会想些什么？心情怎样？
我们把这些话连起来说一说：小羊看见了小苗心里真高兴，小羊想吃嫩嫩的小苗。
师：老爷爷会说什么？幼：你不能吃。
师：这时，小羊又是怎样的心情？幼：小羊很不高兴。
师：小羊又会怎么说呢？幼：老爷爷，你真是个小气鬼。
完整地讲述：小羊看见了小苗心里真高兴，小羊想吃嫩嫩的小苗。老爷爷说：“不行，不行。”小羊说：“老爷爷，你真小气”
（出示图三）师：小苗慢慢长大，又会发生什么变化呢？幼：长成了一棵大树。
师：谁看见了大树？（为不爱表达的孩子提供机会）幼：小鹿
师：小鹿看见了大树，它是怎样的心情？幼：小鹿心里甜滋滋的。（丰富词语：甜滋滋，开心极了……）
师：它心里是怎样想的呢？幼儿拓展想象
师：谁能把小鹿当时的心情和想法连起来说一说？幼儿完整讲述。
小鹿看见了大树，心里甜滋滋的，它想这棵树上的树叶肯定比别的树上的叶子好吃。
师：呀，不好不好！被老爷爷看见了，老爷爷会说什么？幼：老爷爷说：“不行，不行。”
师：小鹿听了老爷爷的话心情会怎样？会说什么？幼：小鹿很生气地说：“老爷爷，你真小气”
完整地讲述：小鹿看见了大树，心里甜滋滋的，它想这棵树上的树叶肯定比别的树上的叶子好吃。我得尝一尝。老爷爷看见了，说：“不行，不行。” 小鹿很生气地说：“老爷爷，你真小气。”
师：老爷爷还是耐心地照看着他的树，你们猜老爷爷的树还会发生什么变化呢？（幼儿猜测）幼：结果子了，开花了（出示图四和图五两幅图，让幼儿排图）请小朋友们想一想，哪幅图排前面？
师：对了，我们的植物在结果之前还要有一个开花的过程。开花的放前面，结果子的放后面。
师：请小朋友们任意选一幅图来讲给你旁边的小朋友听一听。（幼儿互相讲述）
师：你选的是哪一幅，请你来讲一讲。
幼儿完整讲述：花儿开了，小妹妹看见了真高兴，她想摘漂亮的花。老爷爷看见了，说：“不行，不行。” 小妹妹很生气地说：“老爷爷，你真小气。”
幼儿完整讲述：树上结满了一个个的桃子，小弟弟看见了真高兴，他想采青青的桃子。老爷爷看见了，说：“不行，不行。” 小弟弟很生气地说：“老爷爷，你真小气。”
师：现在，你们知道老爷爷种的是什么吗？
师：你们觉得老爷爷小气吗？为什么？
三、师幼共同讲述
师：树上结满了一个个青青的桃子，这些桃子还会发生什么变化呢？老爷爷和小羊、小鹿、小妹妹、小弟弟还会发生什么事情呢，请看最后一幅图。（出示图六）
四、了解桃树的生长过程
师：小羊、小鹿、小妹妹和小弟弟吃到了又大又甜的桃子。那你们知道，桃子是怎样长大的？
师小结：由一个小小的桃核；经过浇水、施肥，慢慢长大，发芽，长成一株嫩嫩的小苗；慢慢地又长成一颗大树；树上开出漂亮的桃花；桃花谢了，结出一个个青青的桃子，桃子渐渐变大、变红，那么桃子就成熟了……
五、教师完整讲述
我们校园里也种了很多果树，让我们一起去看看吧。

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