主题活动教学反思：《春天的童话》

      提起春天，我们常常都会想到灿烂、温暖的阳光和五彩缤纷的花，问孩子们你喜欢什么季节，他们都会不约而同的说：“春天。”对小朋友来说，春天是他们尽情享受大自然风光的时候，是可以观察蝌蚪、蚕生长的时候，还有美丽的蝴蝶、勤劳的蜜蜂在花朵里飞舞！春天是万物生长、最富有色彩的季节。
      在这个主题中，我们和孩子一起穿上轻松的春装，到大自然中去倾听春天的天籁之音，观察春天开放的美丽花朵，在草地上享受阳光的照射，沉浸在一片花海中，陶醉在绿的世界中。幼儿在感受春天万物变化，感受着春天美丽的大自然。
      在环境中，我们鼓励幼儿种植植物，饲养小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪生长变化的过程。幼儿自己动手制作柳条、桃花等，把春天搬到教室里，让孩子时刻感受着春的气息。在区域化学习活动中，我们通过蚕变飞蛾、小蝌蚪变成小青蛙的成长示意图拼接，让孩子了解其生长情况。为了引导幼儿了解翅膀的对称美，让幼儿以对称的方式来设计蝴蝶的翅膀，把他们的作品互相展示。利用皱纹纸引导幼儿做迎春花、桃花，布置一个彩色的花园。
      这个主题我们主要从这几方面着手：一、引导幼儿认识春天的植物，了解春天的主要特征。通过《春天的旅行》让幼儿知道种子是怎样旅行。二、引导幼儿认识春天的动物，了解其生长过程、特征。三、在公园里寻找春天，通过创编、欣赏诗歌，感受公园美丽的色彩，体验活动的快乐。四、引导幼儿爱护小树苗，通过游戏、歌曲、故事，让幼儿感受、理解爱护树木、爱护大自然的情感，理解树木与我们人类相互依存的关系，引导幼儿懂得要关心小树苗的成长。
      在“春天的童话”这一主题中，我们的孩子有了更多的发现，更多的惊喜。

手工材料

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