师德师风建设

     　我认为：教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业。在教育中，一切要求都基于教师的人格，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，在幼儿心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。、　　
　　 在一定程度上，热爱幼儿就是热爱教育事业。热爱幼儿并不是一件容易的事，让幼儿体会到教师的爱就更困难了。教师对幼儿的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。
　　热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与孩子们接触我深深地感到孩子的纯真，即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。
　　在幼儿眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到幼儿的关注。教师与幼儿的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助幼儿解决一些思想认识问题，使幼儿树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。幼儿认识还是模糊的，需要我们去正确引导。教师有做好幼儿思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触幼儿的过程中，如果发现幼儿有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果幼儿在学习等方面有什么疑问或困难，应该多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果幼儿在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。事实上，教师多了解幼儿的想法，多听听幼儿的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是幼儿所希望的。从我的亲身经历来看，坦诚对待幼儿，真心面对幼儿，是教师受幼儿欢迎的重要法宝之一。

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