科学活动《胖胖的大肥猪》活动反思

     幼儿时期对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于动物世界充满了好奇。幼儿园的科学活动是启蒙性的，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。幼儿天生好问、好动、很想亲手做每一件事，我们应为幼儿创设自由活动探索的“天地”满足孩子的天性，为了让幼儿对这个活动产生兴趣参与到活动中来，活动前，我们带幼儿去参观了养猪场。　　
     到了养猪场，一开始，因为有一股臭味，而且，好多的猪一看就有人进来，也比较兴奋吧，都趴到猪栏上，吓得小朋友都不敢进去了，在我们得鼓励和劝说下，他们才小心翼翼得走了进去，一进去，看见胖乎乎得猪，一下子有了兴趣，也都不感到臭和怕了，都兴致勃勃得讨论起来，有得说：快看，那只猪是黑黑得。”有得说：“快看，小猪在吃奶了。”还有得说：“快看快看，小猪在跑过来看我们了。”我们就在旁边及时让他们注意观察，猪得耳朵是什么样得，嘴巴又是怎样得，还有它得身体等。有得小朋友马上就议论起来了。最后在离开得时候，有几个胆大得孩子在老师得鼓励还去摸了摸猪得头，摸完后得那种自豪感就像是一个英雄一样，惹得其他得孩子也都想尝试去摸一下，不过，终究还是克服不了恐惧感，没敢上去摸。整个参观中，孩子们都很感兴趣，在回到教室后，我又让他们谈一谈参观后得感受，由于是他们的亲身经历，所以，他们谈得都比较多。钱程说：“一开始进去得时候，我又点怕怕的，因为看见猪都站了起来，我怕它们会咬我，后来进去后，我发现他们不会咬我，我就不怕了，觉得他们很可爱。”其他得幼儿也都能用一段完整得话来谈了自己得感受。　　
     通过这次活动，我觉得现代幼儿教育要求幼儿通过自己的观察、自己的发现去积累经验，获得经验。幼儿的探索的过程是最重要的，教师在活动中的作用直接影响幼儿主动参与活动的愿望。如果老师总说：“别动．．．．．．”“应该．．．．．．”就会挫伤幼儿主动参与的愿望．因此在进行科学活动时，作为教师应不过多干预幼儿的活动，而应是作为幼儿的大朋友、好帮手，鼓励幼儿积极地与材料发生互动，大胆操作创新，为其成功表示祝贺。 

手工材料

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