幼儿园大班第一学期班级工作总结
经过了从小班、中班到大班的层层磨练，我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段，标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作，石云老师和我同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，把班级也当作自己最爱的家。现将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结：
一、班级概况
本班共有幼儿45名，其中男生25名，女生20名。其中三名新插班生还有一个对于孩子们来说完全陌生的老师——我(中途接手大三班)。经过半个学期的学习、锻炼，孩子们和老师之间就象是朋友，师生关系融洽，让人感觉置身于一个爱的大家庭。对照在中班时，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子的嗓门也明显大了。班上的三名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规，但在细微之处还存在着一些不足，这就需要我们两位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
二、常规工作，坚持不懈。
常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。大班孩子个人荣誉感明显增强了，他们已经意识到小班长是好孩子的榜样，也成了他们的奋斗目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选小班长的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行况选的方法解，即鼓动大家来参与。有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如王悦涵说：“如果我做小班长，我会表现很好，很认真负责的。”储一帆说：“我以后吃饭、睡觉会表现很好的，我会认真做小班长。”陈恒乙说：“如果我做班长，我会提醒小朋友排队排整齐，看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选小班长活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。地上有脏东西了，孩子们会一声不响地拿来抹布把它擦干净，而不是你推我，我推你。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做小班长的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：“你表现不好，我们不选你做小班长。”渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
三、关注幼儿，满足需要。
孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。孩子们的绘画作品、纸工、照片、和爸爸妈妈收集的资料，都成为主题环境的内容。在《我喜欢的动物》主题中，孩子们收集来了许多有关动物的资料，我们都把它们布置在了主题区，其中还有孩子们的问题和父母或是知道答案的幼儿的回答答案；在《迎新年》主题中，孩子们制做了彩带，新年饰品布置教室，使整个教室环境充满了节日的气氛。在这里，你很少能看见我们老师的作品，但从整体到局部的构图，情景的主次安排，甚至每一种辅助材料的选择和运用，无不渗透着孩子们的心灵。石云老师为孩子们精心准备了别具一格的活动——黄梅调《春晓》，现在空余时间经常能听到那熟悉的曲调，有创意的是孩子们尝试着将自己学过的其它古诗填入歌曲中。我们想，学会唱黄梅调《春晓》是次要的，更重要的是能够让孩子在戏曲欣赏的氛围中激发他们对戏曲艺术的兴趣，提高他们对戏曲艺术的感受力、表现力，会在他们未来成长的道路上潜移默化地发挥作用。科学活动《认识日历》，待幼儿掌握了日历的一些相关知识后，通过延伸活动让幼儿每人制作日历里的一个月份，大家共同完成后制订成一本完整的日历作为环境布置，幼儿看着劳动成果从中感受到了集体创作的乐趣。
三、做好安全和卫生保教工作.
本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直很高。开学时制订班级安全预案,培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。
同时我们加强了幼儿技能方面的训练，如拍球和跳绳运动。幼儿利用了晨间和下午户外锻炼的时间进行这两方面的训练，其中拍球运动幼儿发展的比较好，全班幼儿基本上都能掌握好拍球的正确姿势，并能连续性地拍球。而跳绳运动是孩子们这个学期刚刚接触到的一种锻炼方式，班中徐焓、钱雨欣、陆尧、顾宇梵等小朋友的接受能力比较快，但大多数幼儿还没能很好地掌握其要领，这项运动还要在下个学期继续加强。此外，其它的游戏时间我们还安排了丰富的体育锻炼，如《穿地道》、《踏石过河》等游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃等方面的能力，也在游戏中培养了孩子之间团结的精神，让他们明白团结一致就能战胜一切的道理。通过讲述故事：《北风爷爷你吹吧》、《换牙的时候》、《整理服装》等，让幼儿有了生活健康方面的意识。
四、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。
本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，开设了生活区、益智区、语言区、科学区、艺术区、角色游戏区、建构区等。 在区域活动中，投放了大量可操作的材料.我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋有飞行棋、斗兽棋、象棋、围棋、跳跳棋等等。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，象塑料袋、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里，在手工区制作衣服、圣诞礼物、卡片、名片哪怕废纸都成了宝贝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书区也因为有了大家带来的各种好看的童话书、漫画书、迷宫书而变得热闹起来，有的幼儿一大早就赶过来看书，养成了良好的阅读习惯。在表演区就更别提有多热闹了，孩子们自己做的头饰、胸饰、衣服、乐器等，都成了现成的道具，每当孩子们玩区域活动时，舞台剧、戏剧、情景剧也热火朝天地开演了。区域活动融入到一日生活各环节中，孩子们一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动。
五、家长工作
记得开学家长来报名时，对于我这一个新插进来的老师充满了疑虑和担忧，为了让家长能放心地把他们的孩子交给我，为了班级工作能顺利开展，我们利用每天家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。利用家园互动手册，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等社会行为。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如家长来园做一次义教；亲子运动会等。除此之外，我们还通过家访、电访等方式与家长联系进行沟通，来共同教育好幼儿。特别在元旦我们开展的“亲子迎新活动”在与孩子一起进行了游戏的过程中，让家长们看到自己孩子在各方面都有了明显的进步，都高兴得露出了笑脸。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作。在针对我们幼儿园的特色工作上，我们也是请家长全力支持，为家长提供各种有关中国经典文化的信息、知识，还开展了亲子读经等活动，让他们对幼儿园的特色有进一步的了解，让我们的“以经典益智，以经典育人”深入到每个家长的心中。
六、重点活动开展:
本学期我班开展了多项活动,都是有声有色。系鞋带比赛，孩子们人人参与，结束后，孩子们还自发的结对，主动帮助没学会系鞋带的同伴；不定期的古诗文诵读比赛，大大提高了诵读兴趣；随着天气逐渐转冷而开展的跳绳比赛，孩子们更是踊跃参加；元旦迎新年时,我们班排演了舞蹈《青春舞曲》,全班幼儿积极参与学习垫步,最后由孩子们推举了十二名幼儿代表大三班排练舞蹈参加幼儿园联欢会,由于幼儿排练时的认真,演出时的投入,得到了大家的好评。在园内活动室、区域角评比中均获一等奖。在多次园内公开活动中孩子们的精彩表现更是获得了大家的肯定。
七、存在的问题和下学期的工作重点。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，有的幼儿上课注意力不够集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。 2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己努力来完成。
3、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿，也要鼓励、帮助他们加强锻炼。
4、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善
5、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。
以上是我们班这个学期的班级工作总结，在以后的工作中，我们两位老师还将继续努力，扬长避短，共同配合完成各项工作，争取更大的进步。
手工材料
本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理
