启思益智的扑克牌

      扑克，是我们成人再熟悉不过的娱乐工具。“没事摸上一把”，是许多人的放松样式。日常生活中，玩扑克似乎是大人的专利，孩子特别是幼儿玩扑克比较鲜见。大人也许是怕孩子“玩物丧志”，染上恶习，也许是认为玩扑克是“高智商行为”。其实，横看成岭侧成峰，我们既没必要“视牌如虎”，也没必要“故作高深”。相反，扑克天地很大，其中蕴藏着丰富的教育资源，只要我们家长巧妙挖掘，正确运用，就会自得妙处。
用扑克识图认字
我家里有几副扑克，挺有特点，一副是以各种兵器为主要图案，一副是以红楼梦的人物为主要图案，还有几幅其他样式的。在儿子小的时候，我就让他玩这些五花八门的扑克。把一堆扑克往上一扬，花花绿绿的扑克如天女散花般从天而降，儿子见了这般蔚为壮观的风景，乐得手舞足蹈。我扬他乐，他扬我乐，成了我们父子的一大乐事。这样扬来扬去，儿子就对扑克有了特殊感情，这时我便用手指着落在炕上的扑克说：这是手枪、这是大炮……慢慢地扑克上的图画他都认会了。
后来儿子上了幼儿园，我就引导他从识图过渡到认扑克上的“大、炮、手、枪”等汉字。再后来，这也不能满足孩子旺盛的求知欲，我就从书店、商场买来类似的卡片让儿子认读，就这样坚持了再坚持，儿子的认读能力得到了可喜发展，大班的下学期便能磕磕绊绊读懂张贴于各处的一些小广告了。
用扑克识数算账
三岁半的儿子在走进幼儿园的同时，扑克也随着走进了他的数学王国。开始的时候，我们先让他认识数字，识数我们往往按照从小到大或从大到小的顺序进行，比如：比3大的是4，比4大的是5……等孩子有了一些初步认识，便尝试打扑克了。为营造一种氛围，一家老小常常围成一圈，以提高儿子的兴趣。一开始出牌儿子错多对少，我们坚持“无过错”原则，只要儿子把牌出完就行，假以时日，“出错率”自然逐渐降低，直至“归零”。正是这种游戏式的数学训练，使孩子每次上数学课，都能得到老师奖的小红花。每当此时，儿子的小脸总是灿若红花。
用扑克启思益智
等儿子将一张张扑克上的数字、花色认准，能熟练比较出大小之后，我们开始变换玩的方式，压点啦、够级啦、跑得快啦、保皇啦，我们都玩。因为不同的玩法有不同的规则，要想在不同规则中获胜，需要不同的出牌策略和技巧，这对锻炼儿子的思维大有助益。渐渐地，儿子对扑克的各种玩法都轻车熟路起来。
可是我们发现，孩子打扑克往往赢得起，输不起，这样可不好，于是，我们大人暗地里商量，决定不再让着他，而是真打真拼。儿子毕竟“嫩”，自然输多赢少，输得多了，就哭鼻子抹泪。我们开导他说：打扑克图的是个乐呵，不在输赢。后来我又想出一个办法，就是当我输了牌时，就学儿子的样哭闹一番(假装)，儿子见状便捧腹大笑，然后我会对他说：“你输了牌不是就这样吗?”这种“以其人之道，还治其人之身”的做法，收到了良好效果，孩子逐步能够做到正确对待输赢，“宠辱不惊”了，玩牌的心情愉快了许多。
用扑克玩出和谐和乐
因为儿子爱玩扑克，扑克逐渐成了亲情纽带。空闲时，爷爷、奶奶、儿子、妈妈和我总会围成一圈，和站在一旁八十多岁的曾祖母一起，在夏天的绿荫下或冬天的热炕头上玩几把扑克。我们边说边玩，边玩边说，其乐融融。此情此景，祖孙四代构成了一幅美好家庭和谐和乐图。

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