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幼儿园小班语言活动:红色的世界

来源: data.06abc.com 作者: yezi 感谢 yezi 上传 0人参与

设计思路
红色是小班幼儿最常见、最喜欢、最容易认识的颜色:大街上挂的红灯笼、女孩的红裙子、男孩手中的金箍棒……利用孩子们对红色的偏爱,在活动中调动孩子的多种感官,提高他们的语言表达能力。
活动目标
1.利用孩子们对红色的偏爱,调动幼儿多种感官的参与,引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。
2.幼儿能围绕教师的提问较完整地回答“我拿的是X X,它是红色的,感觉X X。我吃的是X X,它是红色的,味道是X X 。”
3.丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”、“软软的”、“硬硬的”。
活动重点
幼儿能围绕教师的提问较完整地回答问题。
活动难点
引导幼儿运用已有语言经验较完整地描述红色物品。
活动准备
1.幼儿人手一副红色镜片的眼镜。
2.红、黄、绿三种不同质感的玩具。
3.各种红色果汁、食物、水果若干。
活动过程
一、游戏:寻找红色玩具,导入主题,鼓励幼儿大胆讲述。
1.师:小朋友,这里都有什么颜色的玩具?
幼:有红颜色的,黄颜色的,还有绿颜色的。
师:请每位小朋友选一件红颜色的玩具,坐到自己的座位上。
(幼儿自己挑选玩具。)
2.教师示范:我拿了一个红颜色的玩具鱼。它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛,摸上去硬硬的。
师:小朋友的玩具是什么样的?
引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。
二、通过视觉、触觉感知红颜色的物体,引导幼儿能围绕提问较完整地回答“我拿的是XX,它是红色的,感觉XX”,丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。
1.师:谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?摸上去感觉是怎样的?
2.幼儿分步骤回答,教师小结整理并请全体幼儿摸摸被描述的玩具,感觉软和硬。
3.师:请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。
三、通过味觉感知红颜色的物体,引导幼儿围绕提问较完整地回答“我吃的是X X,它是红色的,味道是X X”,丰富词汇“酸酸的”、“甜甜的”。
请幼儿把玩具放回玩具筐。
1.师:看,我给你们带来了什么食物?(逐一展示红色食物。)
2.请幼儿回答出食物名称。
3.请幼儿品尝各种食物的同时在一旁巡回观察,个别提问“你吃(喝)的是什么?它是什么颜色?味道怎样?”请幼儿描述品尝过的食物,集体说短句“我吃(喝)的是X X,它是红色的,味道是酸酸的(甜甜的)”。
四、通过视觉感受红颜色的物体,鼓励幼儿大胆完整地表达看到的景物。
每位幼儿戴一副红色镜片的眼镜。
1.师:你看到了什么?它是什么颜色的?
2.幼儿回答,自然结束。

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