幼儿园小班数学活动：积木娃娃（10以内的数）

目标：
1、初步感知菱形、六边形，知道其名称。
2、进一步练习10以内的数数，尝试用数字、圆点表示物体的总数。
准备：
1、各种形状的积木、贴纸、磁性数字0—9各若干；
2、“魔术袋”、小箩筐等材料若干；
3、积木组合图案照片5张。
过程：
一、认识积木的形状（重点“六边形”和“菱形”）
1、以“魔术袋”出现，引发幼儿好奇心。每人从袋子里摸出1个。 
⑴、形状。引导幼儿观察手中积木的形状。老师依次出示形状标记。
⑵、颜色。引导幼儿观察手中积木的颜色。老师依次出示颜色标记。
⑶、游戏：“找朋友”
2、说一说，找一找。（进一步巩固认识菱形、六边形）
⑴、每人抓一把积木，观察其形状。
⑵、根据老师指令找图形。
二、感知物体的相等数量。
⑴、数一数，比一比。引导幼儿数一数自己箩筐内的积木的总数。并用相应的数字来表示。（感知数量与数字之间的关系）
⑵、想一想，送一送。以积木娃娃过生日为情节，引发给积木娃娃送蛋糕。根据箩筐内积木数量贴相应数量的圆点子。
三、图案欣赏，激发愿望。
以积木娃娃“变魔术”为情节，欣赏各种图形组合的图案。
延伸：鼓励幼儿用各种形状的积木尝试拼搭图案。

手工材料

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