中班歌唱活动：小花猫和小老鼠

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活动目标：　　
1、教幼儿有表情的演唱，唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。  　　
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱。  　　
3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。　　
活动准备：　　
1、幼儿已熟悉小老鼠的外形特征，会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》。　　
2、小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个。　　
3、节奏卡两张。　　
活动过程：　　
一、开始部分　　
1、听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然
2、练声《太阳出来了》1=C （要求声音甜美，不乱喊乱叫。）   　　
二、基本部分　　
1、复习儿歌《小老鼠》　　
（1）要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作。　　
（2）请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿模仿。　　
2、学习新歌　　
（1）教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了门，准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，高兴地唱起了歌… 教师范唱歌曲第一段。　　
（2）教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见“喵喵喵”几声，机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地跑了回家…   教师范唱歌曲第二段。　　
（3）完整欣赏歌曲  提问：歌曲名称？几拍子？你听了有什么感觉？（幽默、有趣）　　
（4）出示节奏卡 ×·× ××  ×  ×  、×·×  ××  ×  0  一起朗诵歌词，要求有表情地朗诵，念准附点音符与休止符　　
（5）学习演唱歌曲，要求听清前奏与间奏、尾奏  　　
（6）表演唱：要求幼儿大胆地表演创造动作   个别幼儿表演唱　　
3、音乐游戏《猫捉老鼠》　　
要求：一定要唱完“吓得老鼠赶快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暂停游戏一次；提醒幼儿游戏时自找空间，不相互挤推。　　
三、结束部分　　
教师讲评小结，表扬认真地幼儿，结束活动。　　

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