幼儿园教育笔记：成长过程中的收获

      前不久我参加了市教学能手的评比活动，通过参加这一活动，让我又有了不少的收获。尽管结果还没有出来，也许很大的可能是失败，但是我还是觉得参加这样的活动，让我再次获得了成长的机会。
     这次的评比参加的人比较多，三十个选手中只能选九名，应当说竞争是非常激烈的，我的弱点就是遇事比较紧张，特别是对着专家，我就不大自信了，因此，在准备的一个小时里，我选择说课内容就浪费了半小时，所以准备就显得不充分了，尽管进入了第二轮的“上课”比赛，在上课中表现也不错，但是总分就不突出了。
     不过我现在已经不在乎比赛的结果了我更珍惜这次比赛的经历，它给我很大的启示，让我再次意识到自己的薄弱之处，也为自己指出了今后的努力方向。尤其在上课这一轮比赛中，我的感触尤为深。
     这次上课的题目是“生活中的数学”，这对我来说应该是个难题，因为我对数学研究得很少，更谈不上要上得出色了。在选材时，我就花了不少的时间，仍然觉得不是很理想。后来，还是李老师给了我很大的帮助，她不但在思维上给我提示，还亲自为我去买了上课所需的果汁。尤其是她一语指出了我开始设计的那个活动中无法与生活联系的弊病，使我及时更改了活动内容。然后从活动的目标到活动的流程，李老师都一一给我指导。在深夜，我反复揣摩着活动中的每一个提问，每一个过渡语。然后就是一整夜的失眠。
     活动的大致过程还不错，但是其中还是有很多细节值得去反思的。比如当孩子们倒果汁的时候，我发现有的孩子把果汁倒得超过了标记线，我就急着动手把果汁倒了点在少的杯子里，活动后我也觉得自己的这一行为不应该，遇到问题应该让孩子自己去尝试解决问题，而不应该包办代替。
     所以说我是在这次活动的经历中成长了一次，因此活动的结果已不再是最主要的，我更重视这次的经历，我想在以后的活动中，我一定不会再犯类似的错误了。 

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